Aktuell
Lucia Amberg, Luzia Bürgi, Petra Chiavaro-Jörg, Carine Burkhardt Bossi, Kirsten Herger, Janine Hostettler Schärer, Karin Landert Born (Hrsg.)
Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens
Interaktion ist zentral für erfolgreiches Lernen – besonders in der frühen Bildung. Dieser Sammelband beleuchtet Interaktionsprozesse bei Kindern im Alter von vier bis acht Jahren aus entwicklungspsychologischer, didaktischer und professionsbezogener Sicht. Konzepte wie Sustained Shared Thinking, Scaffolding und Sensitive Responsivität werden theoretisch fundiert und praxisnah diskutiert. Die Beiträge basieren auf der Tagung „Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens“, die von der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrer:innenbildung, Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder, durchgeführt wurde.
Neuerscheinungen
Vorankündigungen
Zweitsprachaneignung als Ko-Konstruktion
Zur Rekonstruktion von Zweitsprachaneignungsprozessen in Peer-Interaktion unter Berücksichtigung ihrer schulischen Situiertheit
2026, Beiträge zur Soziokulturellen Theorie der Sprachaneignung, Band 4, 450 Seiten, broschiert, 54,90 €, ISBN 978-3-8188-0130-4


































