Aktuell
Carolin Kremer
Religions- und weltanschauungsbezogene Heterogenität im Religionsunterricht
Eine qualitativ-empirische Studie zur Perspektive der Lehrkräfte
Religionsdemografische Transformationsprozesse führen seit Jahren zu einer zunehmenden Heterogenität der Lerngruppen des konfessionellen Religionsunterrichts in Bayern. Diese zeigt sich sowohl auf Ebene der formalen (Nicht-)Zugehörigkeit zu Religionsgemeinschaften als auch hinsichtlich höchst individueller religions- und weltanschauungsbezogener Positionen. Diese qualitativ-empirische Studie untersucht, wie Religionslehrkräfte diese Heterogenität wahrnehmen und bewerten, wie sie ihr im Unterricht begegnen und welche Bedarfe sie für einen angemessenen Umgang mit heterogenen Lerngruppen formulieren.
Neuerscheinungen
Vorankündigungen
Zweitsprachaneignung als Ko-Konstruktion
Zur Rekonstruktion von Zweitsprachaneignungsprozessen in Peer-Interaktion unter Berücksichtigung ihrer schulischen Situiertheit
2026, Beiträge zur Soziokulturellen Theorie der Sprachaneignung, Band 4, 450 Seiten, broschiert, 54,90 €, ISBN 978-3-8188-0130-4






































