

Aktuell
Stefanie Magdalene Helbert
Native Speakerism unter Lehrkräften
Eine explorative Mixed-Methods-Studie im Bereich Deutsch als Zweitsprache
Während die sprachliche Vielfalt von Lernenden häufig im Fokus steht, wurde die der Lehrkräfte bislang wenig beachtet. Gleichzeitig hält sich die als Native Speakerism bekannte Annahme, dass Erstsprachler*innen die idealen Lehrkräfte im Sprachenunterricht seien. In dieser explorativen Studie wird untersucht, wie sich Native Speakerism bei DaZ-Lehrkräften äußert. Die Studie zeigt die Fluidität von Lehrkräfteüberzeugungen im Hinblick auf Native Speakerism und bietet wertvolle Impulse zur Reflexion der Lehrkräfteausbildung.
Neuerscheinungen
Leibbezogene Musikdidaktik am Beispiel bewegungsorientierter Vokalpraxis
Gesangsbegleitende Bewegungen und Gesten in Stimmbildung und Gesangspraxis im Lichte der ästhetisch bildenden Verflechtung von Musik, Körper und Bewegung
2025, Perspektiven musikpädagogischer Forschung, Band 23, 382 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-4944-2
Vorankündigungen
Entwicklung mündlicher Erklärkompetenzen von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern in der Sekundarstufe I
Bewältigung einer Erkläraufgabe im schulischen Kontext
2025, Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Band 4, 284 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4952-7