Tagung 2026:

Anika Zörner

Prozesse der Aneignung registersensiblen Handelns

Narrative Rekonstruktionen angehender Lehrer*innen

2026, Beiträge zur Soziokulturellen Theorie der Sprachaneignung, Band 5, 340 Seiten, broschiert, 49,90 €, ISBN 978-3-8188-0142-7

.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851422

Hanne Brandt,  Ingrid Gogolin

Sprachförderlicher Fachunterricht

Erfahrungen und Beispiele

2026, FörMig Material, Band 12, 2. aktualisierte Auflage, 88 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8188-0104-5

Esa Christine Hartmann,  Tanja Rinker,  Michaela Rückl (Hrsg.)

Mehrsprachigkeit als Ressource im Schulalltag

Forschungsbasierte Konzepte für die Praxis

2026, Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Band 11, 160 Seiten, broschiert, durchgehend vierfarbig, 36,90 €, ISBN 978-3-8188-0147-2

Michaela Rückl,  Markus Oppolzer,  Karen Schramm,  Julia Hargaßner,  Manuela Schlick,  Ramona Holub-Vötter (Hrsg.)

Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung

Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen

2026, Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, Band 16, 354 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0121-2

.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851217

Andrea Daase,  Anna Mattfeldt (Hrsg.)

Mehrsprachigkeit im Widerspruch – (Un-)Doing linguistic and cultural differences

Sprachliche Praktiken in der Migrationsgesellschaft

2026, Beiträge zur Soziokulturellen Theorie der Sprachaneignung, Band 3, 326 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0076-5

Göntje Erichsen

Zweitsprachaneignung als Ko-Konstruktion

Zur Rekonstruktion von Zweitsprachaneignungsprozessen in Peer-Interaktion unter Berücksichtigung ihrer schulischen Situiertheit

2026, Beiträge zur Soziokulturellen Theorie der Sprachaneignung, Band 4, 414 Seiten, broschiert, 54,90 €, ISBN 978-3-8188-0130-4

.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851309

Daniela Unger-Ullmann,  Christian Hofer-Tomberger,  Eva Seidl (Hrsg.)

(Ein) Blick voraus

Die Relevanz universitärer Sprachenzentren in Zeiten der Veränderung

2026, 258 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8188-0116-8

Sara Corso

Mehrsprachigkeit beim universitären Spracherwerb

Ein Modell für das dreisprachig basierte Leseverstehen Italienisch L1 – Englisch L2 – Deutsch L3

2025, Sprach-Vermittlungen, Band 28, 166 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8188-0065-9

Olga Bichel

Märchen als Eingang zur Sprachreflexion

Eine Studie zum Spracherwerb von Vorschulkindern, die mit den Sprachen Russisch und Deutsch aufwachsen

2025, Sprach-Vermittlungen, Band 27, 276 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0041-3

Magdalena Michalak,  Kirstin Ulrich

Portfolio Deutsch als Zweitsprache

Ein Instrument zur Reflexion eigener Lehrkompetenzen

2025, Deutsch als Zweitsprache – Modelle, Muster, Materialien, Band 2, 112 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-4678-6

Simone Lotter

Entwicklung mündlicher Erklärkompetenzen von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern in der Sekundarstufe I

Bewältigung einer Erkläraufgabe im schulischen Kontext

2025, Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Band 4, 280 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4952-7

Monika Angela Budde (Hrsg.)

Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (MALWE)

Ergebnisse eines internationalen und transdisziplinären Projekts

2025, Deutsch als Zweitsprache – Modelle, Muster, Materialien, Band 1, 156 Seiten, broschiert, durchgehend vierfarbig, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4962-6

.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999621