Helmut Schaumberger,
Anne Fritzen
(Hrsg.)
vernetzt.gestalten
Interdisziplinarität und musikalische Bildung
2026,
Klagenfurter Musikdiskurse,
Band 1,
288 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4971-8
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999713
Mit Beiträgen von
Linda Aicher,
Katharina Anzengruber,
Thade Buchborn,
Nathalie Dahme,
Bernadette de Martin,
Kathrin Fabian,
Charlott Falkenhagen,
Anne Fritzen,
Bernhard Gritsch,
Isabelle Sophie Heiss,
Beate Hennenberg,
Veronika Kinsky,
Raika Lätzer,
Wolfgang Lessing,
Anna Merz,
Christian Martinsich,
Ruth Mateus-Berr,
Gabriele Noppeney,
Thomas Perner,
Nicholas Reed,
Camille Savage-Kroll,
Helmut Schaumberger,
Mathias Schillmöller,
Sabine Anni Schmid,
Julian Schunter,
Johannes Treß
Diese Publikation steht open access zur Verfügung
Der Themenband vernetzt.gestalten lotet das Potenzial interdisziplinärer Ansätze für die musikalische Bildung aus. Er versammelt wissenschaftliche Beiträge, Reflexionen aus der Hochschullehre sowie praxisorientierte Texte. In drei thematischen Feldern – intra musica, inter artes und inter disciplinas – eröffnen die Autor*innen vielfältige Perspektiven auf vernetztes und vernetzendes Lernen, das Musik als verbindendes Element in den Mittelpunkt stellt. Sie beleuchten fächerverbindende und fachübergreifende Kooperationen sowie die Verbindung von Musik(-pädagogik) mit anderen Künsten und deren Didaktiken. Dabei zeigt sich, dass Interdisziplinarität mehr ist als ein aktueller Trend: Interdisziplinarität wird verstanden als grundlegendes Prinzip ästhetischer und bildungsbezogener Praxis. Die im Themenband vorgestellten Forschungen und Projekte zeichnen sich durch ihren hohen Innovationsgrad und ihre Offenheit gegenüber neuen Zugängen zu musikalischer Bildung aus. Damit leisten sie einen wesentlichen Beitrag zur Weiterentwicklung der Musikpädagogik im Spannungsfeld von Theorie, Lehre und Praxis.
Vielleicht interessiert Sie auch:
46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education
Handbuch Musikpädagogik
Grundlagen – Forschung – Diskurse
Instrumentaldidaktik künstlerisch gedacht
Aspekte, Handlungsweisen, Perspektiven
Musik, Sound und Politik als Handlungsfeld politischer und musikalischer Bildung