Anna Catharina Nimczik
Anspruch Kindorientierung
Eine qualitative Inhaltsanalyse von Lehrwerken für den Violoncellounterricht mit Kindern
2026, Studien zur Musikkultur, Band 15, 228 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0127-4
An Instrumentallehrwerke werden hohe Ansprüche gestellt: Sie sollen sich in ihrer didaktischen Konzeption an den Bedürfnissen und Voraussetzungen der Zielgruppe ausrichten und dabei Schüler:innen als Lernbegleiter dienen sowie Lehrenden Impulse zur Unterrichtsgestaltung bieten. Wie werden Lehrwerke diesen Forderungen gerecht? Der Frage geht die Studie anhand einer Untersuchung von Cellolehrwerken für Kinder auf den Grund. Dabei erhält der ‚Anspruch Kindorientierung‘ theoretisch fundierte Konturen. Mithilfe eines auf das Material bezogenen Kategoriensystems erfolgt die Bestimmung von Qualitätsmerkmalen, in denen sich eine kindorientierte Ausrichtung der Lehrwerkskonzeptionen spiegelt.
Das Anliegen der Arbeit ist, die Relevanz von Gestaltungsspielräumen und Materialvielfalt zu akzentuieren sowie Lehrenden Orientierungspunkte zur Einschätzung von Lehrwerken und ihrer ‚Passung‘ zu den Schüler:innen zu geben.
Vielleicht interessiert Sie auch:
„Aber so wirklich bewegt hat mich dann erst die Musik.“ Musikalische Erfahrungen von Jugendlichen in der Szenischen Interpretation einer Oper
Intergenerationelles Lernen in der Musikpädagogik
Ein begriffstheoretischer Modellentwurf
Elementares im Nachdenken über Musik und Musikunterricht
Eine historisch-diskursanalytische Untersuchung der Jahre 1900 bis 1932
46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education