Marcel HelbigClaudia KarwathCorinna Kleinert

Von der Kita bis zur Uni

Wie soziale Ungleichheiten unseren Bildungsweg beeinflussen

2026, 168 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8188-0016-1

.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850166

zurück zur Übersicht

Wir wissen, dass sich in Deutschland die soziale Herkunft besonders stark auf den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen auswirkt. Andere Fragen sind weniger gut beantwortet: In welchem Alter und wann im Bildungsverlauf entstehen diese sozialen Ungleichheiten und wie entwickeln sie sich weiter? Bei welchen Bildungsindikatoren – Kompetenzen, Bewertungen durch Lehrkräfte und Bildungsentscheidungen – treten sie zutage? Und welche familiären Merkmale – Armut, Bildung, beruflicher Status oder Migrationshintergrund – entscheiden über Bildungskarrieren?

Die Studie beantwortet diese Fragen, in dem sie erstmals alle vorschulischen und schulischen Startkohorten des Nationalen Bildungspanels in Deutschland analysiert. Dadurch können Bildungsverläufe von der Kita bis zum Studium untersucht werden. Die Studie richtet sich dabei nicht nur an ein wissenschaftliches Publikum, sondern arbeitet auch für die interessierte Öffentlichkeit heraus, wo und wann sich soziale Ungleichheit (re)produziert.

Vielleicht interessiert Sie auch:

Ungleich fördern – gerecht steuern

Norbert Sendzik,  Marcel Helbig,  Denise Demski,  Gabriele Bellenberg,  Sarah Eiden,  Benjamin Edelstein,  Julia Hugo (Hrsg.)

Ungleich fördern – gerecht steuern

Begründungen, Umsetzungen und Wirkungserwartungen einer bedarfsorientierten Ressourcensteuerung im Bildungssystem

SchuMaS – Schule macht stark

Kai Maaz,  Alexandra Marx (Hrsg.)

SchuMaS – Schule macht stark

Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen

SchuMaS – Schule macht stark

Kai Maaz,  Alexandra Marx (Hrsg.)

SchuMaS – Schule macht stark

Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS: Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen

Wir sind starke Schulen und <i>Schule macht stark</i>!

Susanne Enssen,  Julia Michalla (Hrsg.)

Wir sind starke Schulen und Schule macht stark!

Prozesse der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Rahmen der Initiative Schule macht stark