Lukas Bugiel,
Julia Bali-Weber,
Malte Sachsse,
Katharina Bradler
(Hrsg.)
47. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/47th Yearbook of the German Association for Research in Music Education
2026,
Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education,
Band 47,
270 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8188-0210-3
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818852108
Mit Beiträgen von
Philipp Becker,
Verena Bons,
Thade Buchborn,
Jan Duve,
Julia Ehninger,
Benjamin Eibach,
Tillmann Eller,
Annika Endres,
Anne Fritzen,
Matthias Goebel,
Johannes Hasselhorn,
Michael A. Herzog,
Carmen Heß,
Viola Cäcilia Hofbauer,
Sophia Hofrichter,
Björn Jeddeloh,
Chris Kattenbeck,
Julius Kopp,
Moritz Kuck,
Wolfgang Lessing,
Hanno Menting,
Eckhard Nolte,
Rahel Püst,
Alexander Riedmüller-Rezzani,
Malte Sachsse,
Johannes Treß,
Monika Unterreiner,
Jonas Völker,
Kerstin Weuthen,
Katharina Zink
Diese Publikation steht open access zur Verfügung
„Musikpädagogische Forschung ohne Theorie(n) gibt es nicht“ – mit diesem Satz eröffnete der Call for Papers zur AMPF-Jahrestagung 2025 in Freiburg. Er reagiert auf eine Leerstelle: Theoretische und philosophische Arbeiten, die einst grundlegende Debatten anstießen, sind kaum noch präsent. Die Frage nach der Funktion des Theoretisierens bildet den Horizont dieses Bandes – beantwortet wird sie nicht. Stattdessen zeigt sich die Breite gegenwärtiger Forschung: methodologische Reflexionen, Studien zu Schüler*innenperspektiven, zum professionellen Handeln von Musiklehrkräften und zu den institutionellen Rahmenbedingungen des Musizierens. Ein wiederkehrender Brennpunkt ist der Umgang mit generativer KI. Gerade in dieser Vielstimmigkeit liegt eine Einladung: die vermissten übergeordneten theoretischen Fragen neu aufzuwerfen.
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