Lukas Bugiel, Julia Bali-Weber, Malte Sachsse, Katharina Bradler (Hrsg.)

47. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung

2026, Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education, Band 47, 270 Seiten, br., 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0210-3, doi:10.31244/9783818852108
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Lukas Bugiel, Julia Bali-Weber, Malte Sachsse & Katharina Bradler
Vorwort (Download)
doi:10.31244/9783818852108.01

Eckhard Nolte
Grundlegende wissenschaftstheoretische Strukturen der Musikpädagogik (Download)
doi:10.31244/9783818852108.02

Chris Kattenbeck
Musikpädagogik in der Sonic Fiction – zum Potenzial von Theory-Fiction für die musikpädagogische Forschung (Download)
doi:10.31244/9783818852108.03

Verena Bons
‚Blinde Flecken‘, Limitationen und Hürden der Dokumentarischen Methode: ein erster Diskussionsanstoß für die musikpädagogische Forschungspraxis (Download)
doi:10.31244/9783818852108.04

Matthias Goebel
Gegenwartsbezüge durch strukturierte Abstraktion vom historischen Einzelfall – theoriegeleitete Quelleninterpretation in der Historischen Musikpädagogik am Beispiel der Systemtheorie (Download)
doi:10.31244/9783818852108.05

Jan Duve
„Bass darf kurz die Schnauze halten“
Empirische Perspektiven auf musikalisches Lernen mit digitalen Tools (Download)
doi:10.31244/9783818852108.06

Jonas Völker, Malte Sachsse, Björn Jeddeloh & Tillmann Eller
„Man kann halt irgendwie nicht stolz sein auf das, was man gemacht hat“
Schüler*innenperspektiven und Designprinzipien zum Einsatz generativer KI im Musikunterricht (Download)
doi:10.31244/9783818852108.07

Philipp Becker, Verena Bons, Thade Buchborn, Sophia Hofrichter, Julius Kopp & Wolfgang Lessing
Demokratiebildung in Amateurmusikensembles?
Eine dokumentarische Studie zu Normen und impliziten Logiken der Praxis ländlicher Blasmusikvereine und Chöre (Download)
doi:10.31244/9783818852108.08

Benjamin Eibach
„Jeder brauchbare Schüler muß da seinen Platz erhalten, mag er Geige spielen, blasen oder die Trommel schlagen.“
Schülerorchester im 19. und frühen 20. Jahrhundert: Rekonstruktion schulmusikalischer Praxis und pädagogischer Positionierungen (Download)
doi:10.31244/9783818852108.09

Chris Kattenbeck
Was heißt hier eigentlich Beatmaking?
Zur Artikulation musikalischer Praxen, ihrer Re-Artikulation im schulischen Musikunterricht und der Ambivalenz musikalischer Gentrifizierung (Download)
doi:10.31244/9783818852108.10

Hanno Menting, Anne Fritzen, Rahel Püst, Alexander Riedmüller-Rezzani & Michael A. Herzog
Wie Musikschulen über „Digitalisierung“ sprechen: eine qualitative Inhaltsanalyse von Musikschulwebseiten (Download)
doi:10.31244/9783818852108.11

Julia Ehninger, Moritz Kuck & Jonas Völker
„… und ich kann eben nicht einfach nur Musik machen“
Spannungsverhältnisse im Erleben des Referendariats im Fach Musik (Download)
doi:10.31244/9783818852108.12

Viola Cäcilia Hofbauer
Planung von Musikunterricht im Vergleich
Eine empirische Studie zur Unterrichtsplanungskompetenz von Musiklehrkräften der Grundschule und Sekundarschule (Download)
doi:10.31244/9783818852108.13

Katharina Zink & Johannes Hasselhorn
Grundvorstellungen in Musik (Download)
doi:10.31244/9783818852108.14

Julia Ehninger
Leistungsbewertung von Gestaltungsaufgaben im Musikunterricht
Perspektiven von Lehrkräften zum Umgang mit einer Herausforderung (Download)
doi:10.31244/9783818852108.15

Thade Buchborn, Johannes Treß & Annika Endres
Domesticating AI in the music classroom?
Music teachers’ orientations in an emerging practice (Download)
doi:10.31244/9783818852108.16

Carmen Heß & Kerstin Weuthen
Musikschultätigkeit zwischen Ideal und Realität: das ‚Künstlerische‘ als Orientierungsrahmen und Spannungsfeld (Download)
doi:10.31244/9783818852108.17

Hanno Menting, Alexander Riedmüller-Rezzani, Anne Fritzen, Rahel Püst & Michael A. Herzog
Digitale Lernunterstützung im Instrumental- und Gesangsunterricht – ein Systematic Literature Review zum aktuellen Forschungsstand (Download)
doi:10.31244/9783818852108.18

Verena Bons
KI erkunden und kritisch nutzen – qualitative Forschungspraxis mit KI in der Musikpädagogik (Download)
doi:10.31244/9783818852108.19

Monika Unterreiner
Bericht zum Symposium „Musikalisches Lernen und Lehren in der digitalen Welt“ (Download)
doi:10.31244/9783818852108.20