zuletzt bei WAXMANN:
Change to Success
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstwirksamkeit im Lehrberuf
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
FluchtMigrationsForschung im Widerstreit
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Zuhörkompetenzen messen
zuletzt bei WAXMANN:
Lernumgebungen an der Hochschule
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Students of Four Decades
zuletzt bei WAXMANN:
Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Den Übergang gemeinsam gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Fachdidaktik:en
zuletzt bei WAXMANN:
Change to Success
zuletzt bei WAXMANN:
Adaptive Lehrkompetenz
zuletzt bei WAXMANN:
Teaching Trends 2016
zuletzt bei WAXMANN:
Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Mokken Scale Analysis in Language Assessment
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Alltagskultur: sakral – profan
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetenzorientierte Teamentwicklung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Entfaltungsräume
zuletzt bei WAXMANN:
Passionately Inclusive: Towards Participation and Friendship [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Durchgängige Sprachbildung. Qualitätsmerkmale für den [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Facing the Unknown Future
zuletzt bei WAXMANN:
Schlüsseltexte der Religionspädagogik ‚quer‘ gelesen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Vorschulische Schreibentwicklung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Konfession und Sprache in der Frühen Neuzeit
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachbildung mit Bilderbüchern
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
The Mirror of Public Opinion?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
A Contribution to the Study of Conversion in English
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der Wow-Faktor
zuletzt bei WAXMANN:
Integration in unsichere Verhältnisse?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Digitalisation in Chemistry Education
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Holistic Education Resource Book
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kinder- und Jugendliteratur
zuletzt bei WAXMANN:
Metakognition beim Lernen mit Hypermedien
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Johann Beckmann und die Folgen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
John Lockes Education
zuletzt bei WAXMANN:
Wie Begeisterung sich zeigt
zuletzt bei WAXMANN:
Beyond Boundaries
zuletzt bei WAXMANN:
Zwischen Hochschule und Weiterbildungsmarkt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Engel, Hexen, Wiedertäufer
zuletzt bei WAXMANN:
Schulqualität – Bilanz und Perspektiven
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die Privatisierung im deutschen Strafvollzug
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
PIAAC Germany 2012: Technical Report
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Reformpädagogik und evangelische Schule im 20. Jahrhundert
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Campus 2004
zuletzt bei WAXMANN:
Diversity in der LehrerInnenbildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Language and Nation
zuletzt bei WAXMANN:
Inclusive (Teacher) Education after War
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Pendelbewegungen
zuletzt bei WAXMANN:
Kollektive Visualisierungen in Fotocommunities
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Wer Freud Ideen gab
zuletzt bei WAXMANN:
Integriertes Kompetenzmanagement
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bilder von Schuld und Unschuld
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Anwendung statistischer und Machine-Learning-Methoden für [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Entwicklung weiblicher Geschlechtsidentität und Lernen von [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildung und Schule – Elternstudie 2019
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das soziale Kapital auf dem Prüfstand
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Musiktherapeutische Impulse für die Musikpädagogik
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Ludwig lebt!
zuletzt bei WAXMANN:
Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Frühe Hilfen für Familien und soziale Frühwarnsysteme
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen zur Klassenführung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der deutsch-französische Grundschullehreraustausch
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kampf um Anerkennung
zuletzt bei WAXMANN:
Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Auf wessen Seite steht Gott?
zuletzt bei WAXMANN:
Effektive Bildung
zuletzt bei WAXMANN:
Alltag sammeln
zuletzt bei WAXMANN:
Approaches to Conversion / Zero-Derivation
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Vom E-Learning zur Digitalisierung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Technik zwischen artes und arts - Technology between artes and [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Wenn Lebenspläne sich nicht erfüllen ...
Abschied – Trauer – [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Aus der Ferne in die Nähe
zuletzt bei WAXMANN:
Staat - Schule - Ethnizität
zuletzt bei WAXMANN:
Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Ehrenmorde
zuletzt bei WAXMANN:
Aufbruch zu neuen Ufern
zuletzt bei WAXMANN:
The Sound of a City?
zuletzt bei WAXMANN:
Werkstatt Inklusion
zuletzt bei WAXMANN:
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schulabgang ohne Schulabschluss
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Performanzentwicklung in der Ausbildung von Lehrkräften
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Taxonomie von Unterrichtsmethoden
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Mensch und Gesundheit
zuletzt bei WAXMANN:
Sprache durch Kunst
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungsentscheidungen und lokales Angebot
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Ludwig Leichhardt (1813–1848), die Niederlausitz und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Vom Experiment zum Protokoll
zuletzt bei WAXMANN:
Lernen im Fach und über das Fach hinaus
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Settler Shifts?
zuletzt bei WAXMANN:
IGLU 2021
zuletzt bei WAXMANN:
Kind- und jugendorientierte Ganztagsbildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Wissenschaftliches Arbeiten am Beispiel der Facharbeit in der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Adaptive Lehrkompetenz
zuletzt bei WAXMANN:
Bildung und Hochschule
zuletzt bei WAXMANN:
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Profilbildung evangelischer Schulen im Horizont von [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Akademisches Personalmanagement
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Qualifizierung für Inklusion
zuletzt bei WAXMANN:
Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sechzig Jahre Pädagogik für Behinderte an der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der Berufseinstieg in das Lehramt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Begegnung – Erkundung – Erlebnis
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Förderung sprachlicher Kompetenzen als Grundlage für mehr [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lernmobilität in Europa
zuletzt bei WAXMANN:
Weltanschauungen
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Grundlagen der sprachlichen Bildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Pfandleiher in Deutschland
zuletzt bei WAXMANN:
Teaching Trends 2016
zuletzt bei WAXMANN:
Deutsche und tschechische Präpositionen kontrastiv - am [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Hochschullehre lernen
zuletzt bei WAXMANN:
Fugitive Knowledge
zuletzt bei WAXMANN:
e-learning in European SMEs
zuletzt bei WAXMANN:
Lehre und Lehrentwicklung an Fachhochschulen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Receptive multilingualism as a language mode in the [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Transfer im Kontext Schule
zuletzt bei WAXMANN:
Der Tod gibt zu denken
zuletzt bei WAXMANN:
Jüdische Erziehung und aufklärerische Schulreform
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungsbericht Hamburg 2023
zuletzt bei WAXMANN:
Koranauslegung und Rechtsprechung zu Frauen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Musealisierte Mode
zuletzt bei WAXMANN:
Bildung – Recht – Chancen
zuletzt bei WAXMANN:
stim·mig – Ergebnisse einer Studie zum Zuhören in der dritten [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Statistik verstehen
zuletzt bei WAXMANN:
Gedruckte Strandwelten
zuletzt bei WAXMANN:
Sprache und Schule
zuletzt bei WAXMANN:
Carl August Zeller (1774–1846)
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Erziehungswissenschaftliche Zeitdiagnosen: Deutschland und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
IGLU 2006
zuletzt bei WAXMANN:
Untersuchungen zur Mythologie des Kindes
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Untersuchungen zur Mythologie des Kindes
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das postsowjetische Bildungswesen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Heterogen qualifizierte Lehrpersonen an Schulen in [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die Grundschule entwickelt sich
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungsgerechtigkeit als Versprechen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Teilhabe an Hochschulbildung
zuletzt bei WAXMANN:
Sport, Kunst oder Spiritualität?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die Arbeits- und Gesundheitssituation von Lehrkräften
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Doppelter Praxistransfer in der Lehrkräftebildung für [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Making a difference
zuletzt bei WAXMANN:
Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Historische Perspektiven auf Wasserhaushalt und Wassernutzung [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Wechselwirkungen: Geschlecht, Religiosität und Lebenssinn
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lernprozesse und Jugenddelinquenz
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungswissenschaftliche Handlungsfelder des [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Teenagers’ Perspectives on the Role of Religion in their [...]
zuletzt bei WAXMANN:
LESELUX
zuletzt bei WAXMANN:
Vorzeichenwechsel
zuletzt bei WAXMANN:
„Es wäre ja schade, wenn alles geklärt wäre.“
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Erzählungen und Erzählstoff in Pommern 1840-1938
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Zwei Pluralismen
zuletzt bei WAXMANN:
International Yearbook for Research in Arts Education 4/2016
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Teaching Islam
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetent für die Wissensgesellschaft
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Göttinnen, Gräberinnen und gelehrte Frauen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Transformationsanspruch in Forschung und Bildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Initiating Learning
zuletzt bei WAXMANN:
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungswissenschaftliche Handlungsfelder des [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Stadt und Kirche, Land und Herrschaft am Niederrhein in [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lernen durch Arbeit
zuletzt bei WAXMANN:
Das Geschichtsschulbuch
zuletzt bei WAXMANN:
Environmental Problems in European Cities in the 19th and 20th [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Gastlichkeit und Geselligkeit im akademischen Milieu in der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal [...]
zuletzt bei WAXMANN:
PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Making it tangible
zuletzt bei WAXMANN:
Schreiben als Wahrnehmungs- und Denkhilfe
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Livreen und ihre kulturelle Bedeutung für die Fürstenfamilie [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kooperation in Schule und Unterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
"Een boec dat men te Latine heet Aurea Legenda"
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Handbuch interkulturelle Didaktik
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetenzen historischen Denkens erfassen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lehrkräfteprofessionalisierung für die Vielfalt der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Teenagers’ Perspectives on the Role of Religion in their [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Quartier und Nachbarschaft machen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Musizieren als Kunst der Begegnung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstevaluation in der Lehre
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Medienkompetenz für die Hochschullehre
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Unerwartet erfolgreich!
zuletzt bei WAXMANN:
Gattungen und Formen des europäischen Liedes vom 14. bis zum [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lern- und Bildungsprozesse gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schreiben von Kindern im diachronen Vergleich
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Zwischen Payos und Gitanos
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Deutschlandbilder in Belgien 1830–1940
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstevaluation in der Lehre
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Junge Menschen an der Schwelle politischer Mündigkeit
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Archäologien Europas / Archaeologies of Europe
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Grammatikthematisierung unter der Bedingung von [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Offen gedacht: Musiktheater
zuletzt bei WAXMANN:
„Niemand darf verloren gehen ...?!“
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kulturell und religiös sensibel?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lernvoraussetzungen an gewerblichen Arbeitsplätzen messen, [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Multiperspektivische Analysen von Lehr-Lernprozessen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
KOLIBRI
zuletzt bei WAXMANN:
Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Ort. Arbeit. Körper.
zuletzt bei WAXMANN:
Sprache und Pädagogik
zuletzt bei WAXMANN:
Linguistik und Sprachdidaktik im universitären [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Detmold, September 1969
zuletzt bei WAXMANN:
When Education Meets the Care Paradigm
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Erinnerungsarbeit in Schule und Gesellschaft
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
PISA 2009 Skalenhandbuch
zuletzt bei WAXMANN:
Die Stabsstelle Besondere Aufgaben bei der Treuhandanstalt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Auf See
zuletzt bei WAXMANN:
Belgien, Deutschland und die ‚Anderen‘
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Adaptive Lehrkompetenz
zuletzt bei WAXMANN:
Lebensweltbezüge im Mathematikunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Stakeholder Regimes in Higher Education
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Hegemonie im Musikunterricht
zuletzt bei WAXMANN:
Transformationsanspruch in Forschung und Bildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Singen in der Kindheit
zuletzt bei WAXMANN:
Offener Bildungsraum Hochschule
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Narrative Qualifizierung
zuletzt bei WAXMANN:
Motivation in der Klasse
zuletzt bei WAXMANN:
Weiterbildung für Sozialberufe an Hochschulen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Physiologische und emotionale Selbstregulation
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Aral. 125 Jahre Kraftstoffwirtschaft in Deutschland
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Statistik verstehen
zuletzt bei WAXMANN:
Teacher Education and Development Study
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Local Governance in internationaler Perspektive
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Professionelle Kompetenz von Lehrkräften
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Technikvermittlung und Technikpopularisierung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Des Fremden Freund, des Fremden Feind:
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstbestimmt lernen – Selbstlernarrangements gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Alphalernberatung
zuletzt bei WAXMANN:
Die Entwicklung intuitiven physikalischen Denkens im [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Berg/Leute
zuletzt bei WAXMANN:
Delinquenz im Altersverlauf
zuletzt bei WAXMANN:
Zukunft Bildungschancen
zuletzt bei WAXMANN:
Den Übergang gemeinsam gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Unternehmensverantwortung im institutionellen Umfeld
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
professionell lehren – erfolgreich lernen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Familienreligiosität im Bildungshandeln
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Dialogische Gesprächsführung im Unterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Von der Naturgeschichte zur Zoologie
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungswissenschaften für Lehramtsstudierende
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Religion im Alltag wahrnehmen und deuten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kontexte von Bildung
zuletzt bei WAXMANN:
IQB-Bildungstrend 2015
zuletzt bei WAXMANN:
Zur Zukunft religiöser Bildung in Europa
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprache und Pädagogik
zuletzt bei WAXMANN:
Biliteralität
zuletzt bei WAXMANN:
Pädagogische Qualität messen
zuletzt bei WAXMANN:
Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Jugend – Glaube – Religion
zuletzt bei WAXMANN:
Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Volkstumsarbeit und Grenzregion
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Einführung in die Berufliche Förderpädagogik
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Zypern – Insel im Schnittpunkt interkultureller Kontakte
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
International Yearbook for Research in Arts Education 5/2017
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Umbruch – Bewältigung – Geschlecht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das Lernberatungsgespräch im bildungstheoretischen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Jean-Jacques Rousseau
zuletzt bei WAXMANN:
Qualitäten kleiner (Heimat-)Museen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Interkulturelle Mediation und Konfliktbearbeitung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
AnschlussM
zuletzt bei WAXMANN:
Der Musikverein als musikalisch-sozialer Erfahrungsraum
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schul- und Bildungsforschung
zuletzt bei WAXMANN:
Kinderliederbücher 1770–2000
zuletzt bei WAXMANN:
Zwischen Sprachen en culturen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungsbrücken bauen
zuletzt bei WAXMANN:
Die Schule der Freundschaft
zuletzt bei WAXMANN:
Frauenstudium und Hochschulkarrieren in der Türkei
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kriegsgedenken im 21. Jahrhundert
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Regulation persönlicher Identität im Rahmen gesellschaftlicher [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Hörverstehen – Leseverstehen – Sprechen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Studium oder Berufsausbildung?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Stiftungspropheten in der Wissenschaft
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Erfolgreicher Transfer in der Arbeitsgestaltung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Evaluation in German Development Cooperation
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachen und Signale in der Sozialen Arbeit
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprache und Schule
zuletzt bei WAXMANN:
Reckoning and Framing
zuletzt bei WAXMANN:
ICILS 2023 #Deutschland
zuletzt bei WAXMANN:
Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Gottesacker-Geschichten als Gedächtnis
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachbewusster Musikunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
4- bis 12-Jährige
zuletzt bei WAXMANN:
Sprechen, Schreiben, Handeln
zuletzt bei WAXMANN:
Johann Ignaz Franz Maria von Landsberg-Velen (1788–1863)
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schulpartnerschaften
zuletzt bei WAXMANN:
Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildung und Hochschule
zuletzt bei WAXMANN:
Teaching Trends 2018
zuletzt bei WAXMANN:
Unsichtbare Landschaften
Invisible Landscapes
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die häufigsten Fehler russischer Deutschlerner
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Zaubererzählungen, Zaubermärchen und Märchenmagie
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Diversität und Partizipation
zuletzt bei WAXMANN:
Ethnografische Erkundungen im Fußballstadion
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Intercultural Communicative Competence and Short Stays Abroad: [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Restrisiko
zuletzt bei WAXMANN:
Die Entstehung ethnischer Identität bei ‚Menschen mit [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Musik und Ethik
zuletzt bei WAXMANN:
Studierende – Medien – Universität
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die Bedeutung der Geschichtserinnerung in [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der MEDIDA-Prix
zuletzt bei WAXMANN:
Das Geschichtsschulbuch
zuletzt bei WAXMANN:
Kritische Analysen zur Perspektive weißer deutscher Frauen in [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Leibbezogene Musikdidaktik am Beispiel bewegungsorientierter [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die ‚andere‘ Stimme/The ‚Other‘ Voice
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kulturen, Religionen und Identitäten aushandeln
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Digitales Lernen in der Grundschule IV
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprechen, Schreiben, Handeln
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Junge Menschen in stationärer Jugendhilfe und Kinder- und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Evaluation in Deutschland
zuletzt bei WAXMANN:
Typische Biographien untypischer Informatiker
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Student Crowd Research
zuletzt bei WAXMANN:
Towards a Methodology for Comparative Studies in Religious [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildungsräume
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetenzen historischen Denkens erfassen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Von ‚Art School‘ bis ‚Underground Club‘
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Frauenalltag und Emanzipation (1945–1968)
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Research on Teaching and Learning in Higher Education
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprechen, Schreiben, Handeln
zuletzt bei WAXMANN:
Geschlechterunterschiede im Bildungskontext
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Feinde, Freunde, Zechkumpane
zuletzt bei WAXMANN:
Improving teacher education for applied learning in the field [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Über die Kunst, den Wandel zu gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
+ultra. gestaltung schafft wissen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Natur – Kultur
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Bildung, Kultur, Wissenschaft
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Textaneignung
zuletzt bei WAXMANN:
Einblicke in die Wissenschaft II
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
E-Learning zwischen Vision und Alltag
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Begleitforschung in Lernkulturen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lesen, Schreiben, Rechtschreiben: Diagnostik und Förderung im [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Die Dokumentarische Methode in der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Establishing a knowledge base for quality in education: [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Globales Lernen im digitalen Zeitalter
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Digitalisierung des Bildungssystems
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Interfacegestaltung und Imagination
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Erzählstruktur und Hofkultur
zuletzt bei WAXMANN:
Philosophische Gespräche über Unendlichkeit im [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Volksfrömmigkeit
zuletzt bei WAXMANN:
Verantwortung im Kontext von Schule
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Begeisterung ist der Atem des Lebens
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kognitive Aktivierung unter der Lupe
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der Klang der Ungleichheit
zuletzt bei WAXMANN:
„Es wäre ja schade, wenn alles geklärt wäre.“
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Diversitätsbewusstes Denken und Handeln von Pädagogischen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetenzsteigerung im Argumentieren durch ein gezieltes [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Begleitforschung in Lernkulturen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Unterrichtsplanungskompetenz im Praktikum
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Digitales Lernen in der Grundschule IV
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Der Lehrer als Experte
zuletzt bei WAXMANN:
Kinder im Blick
zuletzt bei WAXMANN:
Mathematikunterricht im Ganztag
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Begegnung mit dem Anderen
zuletzt bei WAXMANN:
Berufliche Bildung in Schleswig-Holstein
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Formatives Assessment
zuletzt bei WAXMANN:
Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Four Decades of Research in Science Education – from [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das Jahr 1938 in der deutschsprachigen Volkskunde
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Singin’ in the Rain
zuletzt bei WAXMANN:
Der Umgang mit religiöser Vielfalt im katholischen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
eXtreme working – eXtreme learning?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Berufsorientierung
zuletzt bei WAXMANN:
Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Instructional Design for Multimedia Learning
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sein Feld war die Welt. Johann Moritz von Nassau-Siegen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstorganisation managen
zuletzt bei WAXMANN:
Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Gesellschaftsorientierte pädagogische Bildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Pedagogized Muslimness
zuletzt bei WAXMANN:
Kulturelle Bildung in der Evangelischen Erwachsenenbildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Verbundenheit
zuletzt bei WAXMANN:
Judentum und Islam im Religionsunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Qualifizierung für Inklusion
zuletzt bei WAXMANN:
Schulentwicklung verstehen
zuletzt bei WAXMANN:
Fachdidaktik Ernährung
zuletzt bei WAXMANN:
Schlüsseltexte der Religionspädagogik ‚quer‘ gelesen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Haptische Zugriffe auf Gegenstände – eine Chance für [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Touristische Gastfreundschaft in „good old Germany“
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das Mittelalter zwischen Vorstellung und Wirklichkeit
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lern- und Bildungsprozesse gestalten
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Evangelischer Religionsunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Wie lernt Politik?
zuletzt bei WAXMANN:
Reflect!
zuletzt bei WAXMANN:
Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten [...]
zuletzt bei WAXMANN:
IGLU
zuletzt bei WAXMANN:
Das mitwissende Umfeld von Erwachsenen mit geringen Lese- und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Schule als Ort gesellschaftlicher Teilhabe
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprache im Geographieunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Historische Produktionslogiken technischen Wissens
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Linguistik und Sprachdidaktik im universitären [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Performativity, Materiality and Time
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Teilhabe an Hochschulbildung
zuletzt bei WAXMANN:
Formatives Assessment
zuletzt bei WAXMANN:
Übergänge gestalten
zuletzt bei WAXMANN:
Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Musikpsychologie – Musik und Bewegung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Gutachtentechnik und Gutachtenstil im Zivilrecht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Geschlechter-Inszenierungen
zuletzt bei WAXMANN:
Epistemische Achtsamkeit
zuletzt bei WAXMANN:
Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Religion und Urbanität
zuletzt bei WAXMANN:
Das Monster von Morbach
zuletzt bei WAXMANN:
Kleider – Kultur – Ordnung
zuletzt bei WAXMANN:
Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
„Wachse hoch, Oranien!“
zuletzt bei WAXMANN:
Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Auf den Spuren der Konkurrenz
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Rückblende
zuletzt bei WAXMANN:
Audiowelten
zuletzt bei WAXMANN:
Lernen aus Fehlern im Vor- und Grundschulalter
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Fluchtpunkt Geschichte
zuletzt bei WAXMANN:
"Ich komm von Münster her ..."
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Mit Musik durch die Schulzeit?
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Lehrer:innenbildung und Schulpraxis im internationalen [...]
zuletzt bei WAXMANN:
Umgang mit Vielfalt
zuletzt bei WAXMANN:
Mit Sprache Grenzen überwinden
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Das Rätsel der Lesbarkeit
zuletzt bei WAXMANN:
e-learning in European SMEs
zuletzt bei WAXMANN:
Handbuch interkulturelle Didaktik
[...]
zuletzt bei WAXMANN:
Asbest in der Vormoderne
