S. 149–153
Perspektiven aus dem „ReTransfer“-Verbundprojekt
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Das Verbundprojekt „ReTransfer“ entwickelte und erprobte fachspezifische digitale Fortbildungskonzepte für gesellschaftswissenschaftliche Fächer gemeinsam mit Lehrkräften. Im Zentrum standen digitale Souveränität, offene Bildungspraktiken und digitale Fachkonzepte. Empirische Ergebnisse zeigen hohe Akzeptanz, aber strukturelle Hürden. Für nachhaltigen Transfer sind stabile Infrastrukturen, OER-Kultur und fachspezifische Professionalisierung notwendig.
Schlagworte
Bildung, Souveränität, Open Educational Resources, Digitalisierung, Lehrerfortbildung
APA-Zitation
Kanwischer, D. & Schulze U. (2026). Digitale Professionalisierung als kooperative Wissensproduktion: Perspektiven aus dem „ReTransfer“-Verbundprojekt. DDS – Die Deutsche Schule, 118(2), 149-153. https://www.waxmann.com/artikelART106627
