Forell, Matthias
Dr. Matthias Forell wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Ruhr-Universität Bochum. Zuvor war er Vertretungsprofessor für Schulpädagogik und Schulforschung an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg sowie an der Universität Osnabrück für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Diversität und Teilhabe. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Bearbeitung von Fragestellungen zu Bildungsübergängen und Bildungsgerechtigkeit, der Untersuchung von sozialraumorientierten Schulentwicklungsprozessen sowie der Analyse von Entwicklungen des deutschen Schulsystems. In unterschiedlichen Projektkontexten wie z.B. die vom BMBF geförderten Programme ‚Schule macht stark!‘ oder ‚Startchancen‘ begleitet er vor allem Schulen in herausfordernden Lagen. Schul- und unterrichtspraktische Erfahrung sammelte er über vier Jahre als Fellow und Programmmanager von Teach First Deutschland.
ORCID: 0000-0002-2705-3706
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
SchuMaS – Schule macht stark
Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS: Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen
2025,
442 Seiten,
broschiert,
47,90 €,
ISBN 978-3-8188-0091-8
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850913
Bildungsungleichheit als Gegenstand der Bildungsforschung
Perspektiven, Erträge und Aussichten
2025,
365 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4972-5
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999720
Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr
Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln
2025,
432 Seiten,
broschiert,
54,90 €,
ISBN 978-3-8309-4998-5
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999980
SchuMaS – Schule macht stark
Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen
2024,
368 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4910-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999102
Schule als Sozialraum im Sozialraum
Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule
2023,
212 Seiten,
broschiert,
32,90 €,
ISBN 978-3-8309-4712-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830997122
Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert
Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
2022, 202 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4466-9
Das Bildungssystem in Zeiten der Krise
Empirische Befunde, Konsequenzen und Potenziale für das Lehren und Lernen
2021,
314 Seiten,
broschiert,
36,90 €,
ISBN 978-3-8309-4362-4
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830993629
Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums
Institutionsverständnisse angesichts einer sich verändernden gymnasialen Schülerschaft
2020, 338 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4314-3
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
2019,
268 Seiten,
broschiert,
doi: 10.31244/dds.bh.2019.14,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4036-4
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.bh.2019.14
Bildungsübergänge gestalten
Ein Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis
2013, 316 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2954-3
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
118. Jahrgang, 2/2026
Schulpädagogik im Spannungsfeld von Erkenntnis- und Entwicklungsorientierung
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
118. Jahrgang, 2/2026
„Schulleitungen oder Menschen in verantwortungsvollen Positionen sollten über den Tellerrand schauen.“
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
118. Jahrgang, 2/2026
„Spielplatz für Kinderrechte“
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
118. Jahrgang, 2/2026
Editorial zum Schwerpunktthema: Forschen an und mit Schulen
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
118. Jahrgang, 2/2026