Arnold, Karl-Heinz
Karl-Heinz Arnold, geb. 1952; Studium der Mathematik, Erziehungswissenschaft und Psychologie in Freiburg, Berlin und Marburg; 1. Staatsprüfung als Lehrer, Diplompädagoge, Diplompsychologe; Promotion 1981; 1980 Wiss. Mitarbeiter für Diagnostik am Fachbereich Psychologie der Universität Marburg; 1982 Schulpsychologe in Bremerhaven; seit 1997 Leiter des Schulbegleitforschungsprojektes „Integrierte Leistungsbeurteilung in der Sek-I"; seit 1998 Lehrbeauftragter für pädagogisch-psychologische Diagnostik an der Universität Bremen, dort Habilitation 1999; seit April 1999 Referent beim Senator für Bildung, Bremen. Weitere Arbeitsgebiete: Lern- und Verhaltensstörungen, Grundschulforschung.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Einführung in die Allgemeine Didaktik
Ein Lehr- und Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende
2016, 404 Seiten, broschiert, 34,99 €, ISBN 978-3-8252-4565-8
Zwischen Theorie und Praxis
Ansprüche und Möglichkeiten in der Lehrer(innen)bildung
2015, 244 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3069-3
Schulpraktika in der Lehrerbildung
Pedagogical field experiences in teacher education
Theoretische Grundlagen, Konzeptionen, Prozesse und Effekte
Theoretical foundations, programmes, processes, and effects
2014, 400 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3057-0
IGLU 2006 – die Grundschule auf dem Prüfstand
Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens
2010, 260 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2340-4
IGLU-E 2006
Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
2008, 160 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-2088-5
IGLU 2006
Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
2007, 356 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-1919-3
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
2. Jahrgang, 2/2010
Tippelt, Rudolf & Schmidt, Bernhard (Hrsg.). (2010). Handbuch Bildungsforschung
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
4. Jahrgang, 1/2012
Die Entwicklung der Kreativität im Grundschulalter: Zur Kreativitätsmessung im PERLE-Projekt
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
4. Jahrgang, 1/2012
Soziales Selbstkonzept und soziale Präferenz: Eine Längsschnittanalyse im Grundschulalter
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
4. Jahrgang, 1/2012
Reinders, Heinz, Ditton, Hartmut, Gräsel, Cornelia & Gniewosz, Burkhard (Eds.). (2011). Empirische Bildungsforschung / Reinders, Heinz, Ditton, Hartmut, Gräsel, Cornelia & Gniewosz, Burkhard (Hrsg.). (2011). Empirische Bildungsforschung. Gegenstandsbereiche.
Herausgeber:in der Ausgabe „Journal for Educational Research Online (JERO)“
4. Jahrgang, 1/2012