Theurer, Caroline
Dr. Caroline Theurer ist Akademische Forschungsrätin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Digitalkompetenzen im Grundschulalter, Kreativitätsmessung und -förderung sowie kulturell-ästhetischer Bildung.
ORCID: 0000-0002-0598-1915
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis
Tagungsband der AEPF 2024
2026,
308 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8188-0136-6
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851361
Digitales Lernen in der Grundschule IV
Fachdidaktische Perspektiven auf den Einsatz digitaler Werkzeuge
2024, 288 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4927-5
Kulturelle Bildung
Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde
2020,
424 Seiten,
broschiert,
44,90 €,
ISBN 978-3-8309-4150-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830991502
Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz
Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde
2016, 456 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3421-9
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
4. Jahrgang, 2/2012
Die Entwicklung der Kreativität im Grundschulalter: Zur Kreativitätsmessung im PERLE-Projekt