Ute Frey-Konrad, Viola Cäcilia Hofbauer, Olivier Blanchard, Lukas Bugiel (Hrsg.)

46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung

2025, Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education, Band 46, ca. 280 Seiten, br., 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0071-0, doi:10.31244/9783818850715
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Ute Frey-Konrad, Viola Cäcilia Hofbauer, Olivier Blanchard & Lukas Bugiel
Vorwort (Download)
doi:10.31244/9783818850715.01

Dominik Feldmann
Demokratiebildung als Feuerwehr?
Zu Chancen, Herausforderungen und Widersprüchen eines populären Konzepts - auch in der Musik (Download)
doi:10.31244/9783818850715.02

Thade Buchborn & Philip Stade
"It actually has little to do with democracy"
Everyday theories and implicit knowledge of students in music teacher education on democracy education and participation (Download)
doi:10.31244/9783818850715.03

Eva-Maria Tralle, Thade Buchborn & Anna Immerz
Zwischen Fleiß, guten Kontakten, finanziellen Engpässen und ‚anderen Welten' - die Eignungsprüfung aus der Perspektive von Studierenden und Absolvent*innen (Download)
doi:10.31244/9783818850715.04

Isolde Malmberg, Lauren Steinmetz, Verena Bons & Wilfried Aigner
Strengthening intercultural teacher competence through internships abroad? 
Music student teachers' reflections (Download)
doi:10.31244/9783818850715.05

Quantitative Analysen im Kontext der Studie Musiklehrkräftemangel - eine explorative Studie (MULEM-EX)

Nina Dyllick, Daniel Fiedler, Joana Grow, Valerie Krupp, Daniela Neuhaus & Eva-Maria Tralle
Was beeinflusst die Berufswahl Lehramt Musik?
Eine gemeinsame Rahmung zu den quantitativen Analysen im Kontext der Studie Musiklehrkräftemangel - eine explorative Studie (MULEM-EX) (Download)
doi:10.31244/9783818850715.06

Valerie Krupp & Joana Grow
Das pädagogische Interesse zählt
Eine quantitative Studie zu Einflussfaktoren der Studienwahl Lehramt Musik (Download)
doi:10.31244/9783818850715.07

Nina Dyllick & Daniela Neuhaus
Warum nicht Musik? Studienwahl musikalisch aktiver Lehramtsstudierender für die Lehrämter Grundschule und sonderpädagogische Förderung (Download)
doi:10.31244/9783818850715.08

Daniel Fiedler & Eva-Maria Tralle
Der Bildungshintergrund von Lehramtsstudierenden des Faches Musik (Download)
doi:10.31244/9783818850715.09

Literatur (Download)

Moritz Kuck
Funktionen des Klassenmusizierens im Musikunterricht aus Schüler*innenperspektive (Download)
doi:10.31244/9783818850715.10

Patrick Ehrich
Zielvorstellungen von Klassensingen
Ergebnisse einer Onlinebefragung von Musiklehrkräften (Download)
doi:10.31244/9783818850715.11

Julian Schunter
Jazz in Bläserklassen als didaktische Herausforderung
Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Lehrkräften (Download)
doi:10.31244/9783818850715.12

Marc Godau, Julia Barreiro, Katharina Hermann, Timo Neuhausen, Dominik Maxelon & Verena Weidner
"Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?" Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht (Download)
doi:10.31244/9783818850715.13

Annika Endres
"Irgendwie is Schupra auch so ne Insel im Hochschulbereich"
Erste rekonstruktive Einblicke in die Fachlichkeit Schulpraktischen Klavierspiels aus Sicht von Hochschullehrenden (Download)
doi:10.31244/9783818850715.14

Nicolas Uhl-Sonntag
"… ein Gespür dafür entwickeln, welche Art der Begleitung das Musizieren mit den Kindern unterstützt"
Ein empirisch begründetes Kompetenzmodell zum Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre (Download)
doi:10.31244/9783818850715.15

Christin Werner
Klangfarbenwahrnehmung von Orchesterinstrumenten bei Schüler*innen der Klassenstufe 4 (Download)
doi:10.31244/9783818850715.16

Ilona Weyrauch
Musik in der Grundschule - die Entwicklung von musikalischen Kompetenzen unter Einbeziehung von Kontextdaten zur Familie und zur Qualifikation der Lehrkräfte (Download)
doi:10.31244/9783818850715.17

Miriam Knebusch & Johannes Hasselhorn
Musik und logisches Denken - Evaluation eines Enrichment-Programms für besonders begabte Zweitklässler*innen (Download)
doi:10.31244/9783818850715.18

Timo Neuhausen
Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung musikalischer Praxen
Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio (Download)
doi:10.31244/9783818850715.19

Verena Bons
Intergenerationelles Miteinander im Musikverein
Eine Rekonstruktion des handlungsleitenden Wissens jüngerer Musikvereinsmitglieder (Download)
doi:10.31244/9783818850715.20

Christian Harnischmacher, Viola Cäcilia Hofbauer, Robert Betge, Mascha Otradinski, Lucas Temming & Anischa Wehen
Pläne sind nichts, Planung ist alles
Eine empirische Studie zur Unterrichtsplanungskompetenz von Musiklehrkräften im Fächervergleich (Download)
doi:10.31244/9783818850715.21

Lukas Bugiel
Musikpädagogisches Entscheiden
Einige Grundlagen einer Angewandten Musikdidaktik als Beitrag zur Professionalisierung von Musiklehrkräften (Download)
doi:10.31244/9783818850715.22

Gabriele Puffer
Dimensionen musikdidaktischer Forschung?
Ein heuristischer Rahmen zur Beschreibung und Reflexion wissenschaftlicher Projekte (Download)
doi:10.31244/9783818850715.23

Matthias Goebel
Verdrängung jüdischer Privatmusiklehrkräfte aus dem Berufsfeld des Privatmusikunterrichts ab 1933 (Download)
doi:10.31244/9783818850715.24

Berichte

Ulas Aktas, Mehtap Ari, Ali Konyali, Johann Honnens, Kiwi Menrath, Saboura Naqshband, Shanti Suki Osman, Timm Stafe
Bericht zum Forum "Rassismuskritische Musikpädagogik und Perspektiven ihrer institutionellen Verankerung" des Arbeitskreises Rassismuskritische Musikpädagogik (Download)
doi:10.31244/9783818850715.25

Corinna Eikmeier, Jan Jachmann, Oliver Krämer, Maria Meures-Leipold, Felicia Mischke, Johannes Treß & Andrea Welte
Improvisation - Zaubertrank oder Placebo?
Ein musikpädagogisches Praxis- und Forschungsfeld im Aufbruch (Download)
doi:10.31244/9783818850715.26

Fabian Bade, Phillip Feneberg, Benjamin Hecht, Oliver Krämer, Isolde Malmberg & Annette Ziegenmeyer
lernen:digital Musik - Hochschulen auf Abwegen, Umwegen, Zuwegen? (Download)
doi:10.31244/9783818850715.27

Kerstin Heberle & Ulrike Kranefeld
Gelingensbedingungen und Hürden des Einsatzes qualitativer Methoden in der musikpädagogischen Hochschullehre
Bericht über das Forum des Arbeitskreises "Qualitative Forschung in der Musikpädagogik" (QFM) (Download)
doi:10.31244/9783818850715.28