Kurzlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100570
.doi: https://doi.org/10.31244/beta.2025.02
Erscheinungsdatum: 23.12.2025
Diese vierte Ausgabe der Zeitschrift für Begabungsforschung und Talententwicklung (BeTa) ist das zweite von vier Heften in Zusammenarbeit mit der Bund-Länder-Initiative LemaS – „Leistung macht Schule“. Das Heft widmet sich aus bildungs- und fachdidaktischer Perspektive der Frage, wie potenzialfördernde Lernumgebungen im Unterricht und durch eine anregende Gestaltung der Schule geschaffen werden können. Die wissenschaftlichen Beiträge identifizieren Wohlbefinden als Gelingensbedingung für inklusive Begabungsförderung und skizzieren die Entwicklung der Mathematikdidaktik im Laufe der letzten Jahrzehnte. Die praxisorientierten Artikel stellen ein Beispiel von Schulentwicklung zu Orientierung, Transparenz und Sicherheit sowie ein konkretes Projekt zur potenzialfördernden Lernkultur im Englischunterricht vor.
Editorial
Vorwort
Aus der Wissenschaft
Inklusive Begabungsförderung und Wohlbefinden
Paradigmenwechsel von der „Aufgabenfokussierung“ zu „schüler:innenorientierten Lernumgebungen“ in der mathematikdidaktischen Unterrichtsforschung
Aus der Schulpraxis
Schule als Ökosystem
Inklusive Begabungsförderung mit adaptiven Lernumgebungen im Englischunterricht
