Shortlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100570
.doi: https://doi.org/10.31244/beta.2025.02
Publishdate: 23.12.2025
Editorial
Vorwort
Aus der Wissenschaft
Inklusive Begabungsförderung und Wohlbefinden
Paradigmenwechsel von der „Aufgabenfokussierung“ zu „schüler:innenorientierten Lernumgebungen“ in der mathematikdidaktischen Unterrichtsforschung
Aus der Schulpraxis
Schule als Ökosystem
Inklusive Begabungsförderung mit adaptiven Lernumgebungen im Englischunterricht
