Bund-Länder-Initiative Leistung macht Schule (LemaS): Dialog von Wissenschaft und Praxis
Herausgeber:innen: Christian Fischer, Katarina Farkas, Friedhelm Käpnick, Christoph Perleth, Thomas Wagner, Gabriele Weigand
Kurzlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100560
.doi: https://doi.org/10.31244/beta.2024.02
Erscheinungsdatum: 15.07.2025
Diese zweite Ausgabe der Zeitschrift für Begabungsforschung und Talententwicklung (BeTa) ist das erste von vier Heften in Zusammenarbeit mit der Bund-Länder-Initiative LemaS – „Leistung macht Schule“. Das Heft thematisiert die Auswirkungen wissenschaftlicher Forschung auf die Entwicklung von Schule und Unterricht. Die wissenschaftlichen Beiträge diskutieren Anforderungen an praxisorientierte Bildungsforschung und theoretische Konzepte zur Umsetzung von Schulentwicklung. Die praxisorientierten Artikel zeichnen einen beispielhaften Schulentwicklungsweg entlang der Grundsätze von LemaS und geben Einblicke in die Entwicklung potenzialfördernder Unterrichtsentwicklung. Damit werden konkrete Entwicklungsbeispiele aus der pädagogischen Praxis in einen theoretischen Kontext der praxisorientierten Bildungsforschung eingebettet.
Editorial
Vorwort
Aus der Wissenschaft
Bildungsforschung in schulischen Transformationsprozessen
(Was) Kann wissenschaftliche Beratung und Begleitung zur begabungsförderlichen Schulentwicklung beitragen?
Aus der Schulpraxis
Inspiring Practice
Reflexionen von Mathematiklehrkräften zur Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen beim Entwickeln potenzialfördernder Unterrichtskonzepte
Nachruf
Nachruf auf Prof. Dr. Katarina Farkas
