Tertium Comparationis: Ausgabe 1/2021, 27. Jahrgang

Schule der Migrationsgesellschaft: Diskriminierungstheoretische und rassismuskritische Analysen – Einführung in das Themenheft
Thomas Geier, Merle Hummrich

Die Optimierung als radikal Anderer – Zum rassismusrelevanten Wissen und Unwissen im Professionalisierungsprozess des Referendariats
Aysun Doğmuş

Schulen der Anderen? – Schulgründung als Subjektivierung in rassisierten Diskursen der Migrationsgesellschaft
Thomas Geier, Magnus Frank

Schulkulturen im Kontext migrationsbezogener Differenz und Ungleichheit – Theoretische und empirische Perspektivierungen unter besonderer Berücksichtigung des schulischen Umgangs mit Mehrsprachigkeit
Patricia Stošić, Svenja Vieluf, Susanne Böse, Anna Laschewski

Optimierung und Anerkennung der Anderen in Schulkulturen
Merle Hummrich

Disziplin der Marginalisierung. Über die Reproduktion und Erfahrung natio-ethno-kultureller (Nicht-)Zugehörigkeit in schulischen Disziplinar- und Strafpraktiken
Thorsten Hertel

Autorinnen und Autoren

Inklusion und Teilhabe: Vergleichende und internationale Perspektiven Tagungsbericht des Graduiertenkollegs ‚Inklusion – Bildung – Schule: Analysen von Prozessen gesellschaftlicher Teilhabe‘
Katji Zauner, Robel Afeworki Abay, Matthias Olk

Andreas Köpfer, Justin J.W. Powell, Raphael Zahnd (Hrsg.). (2021). Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education
Rebecca Schumacher, Jana Zichel-Wessalowski