S. 192–204
Eine Analyse des Zentralen Schülerregisters Hamburg
Kurzlink
: https://www.waxmann.com/artikelART106412
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2025.03.04
Abstract
Die Studie untersucht die Machbarkeit eines bundesweiten Bildungsverlaufsregisters anhand des Zentralen Schülerregisters Hamburgs. Durch Record-Linkage-Verfahren auf Basis von Personenmerkmalen kann eine ausreichend hohe Verknüpfungsqualität erreicht werden. Es bestehen jedoch Herausforderungen bei der Verknüpfung von Daten für Migrantinnen und Migranten sowie in Gebieten mit hoher Bevölkerungsdichte. Eine hohe Datenqualität und ein über die Zeit konsistentes ID-Management sind essenziell für die erfolgreiche Implementierung eines Bildungsverlaufsregisters.
Schlagworte
Bildungsverlauf, Linkage, Längsschnittuntersuchung, Register
APA-Zitation
Brändle, T., Weiand, S. & Schnell R. (2025). Perspektiven für ein bundesweites Bildungsverlaufsregister: Eine Analyse des Zentralen Schülerregisters Hamburg. DDS – Die Deutsche Schule, 117(3), 192-204. https://doi.org/10.31244/dds.2025.03.04
