DDS – Die Deutsche Schule: Ausgabe 4/2025, 117. Jahrgang Inklusive Berufsausbildung im Verständnis der UN-Behindertenrechtskonvention

Seitdem Deutschland 2009 die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UNBRK) ratifiziert hat, gibt es auch in der Berufsausbildung Debatten zu Inklusion. Die hier zur Diskussion gestellten Reformvorschläge zur Gestaltung inklusiver Berufsausbildung stützen sich auf die UN-BRK und ihr grundlegendes Verständnis von „Diskriminierung“ (Art. 2 UN-BRK), Inklusion (Art. 24 UN-BRK) und den von den Staaten dazu zu treffenden „angemessenen Vorkehrungen“ (Art. 2 UN-BRK).

Schlagworte
UN-Behindertenrechtskonvention, Inklusion, Berufsausbildung, Diskriminierung