DDS – Die Deutsche Schule: Ausgabe 2/2026, 118. Jahrgang „Schulleitungen oder Menschen in verantwortungsvollen Positionen sollten über den Tellerrand schauen.“

Mit Karina Karst, Professorin für empirische Schulforschung an der RPTU Kaiserslautern- Landau, und Kornelius Knettel, Leiter des Familiengrundschulzentrums Sonnenstraße, sprechen wir über Bedingungen, Potenziale und Spannungsfelder schulisch-universitärer Forschungskooperationen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Wissenschaft und Schule so zusammenarbeiten können, dass ein erkennbarer Mehrwert für die Qualitäts- und Schulentwicklung entsteht. Thematisiert werden dabei die Rolle der Schulleitung, die Notwendigkeit klarer Zielperspektiven und langfristiger Begleitung sowie die Bedeutung von Kooperation auf Augenhöhe.

Schlagworte
Forschungskooperation, Schule, Universität, Schulentwicklung, Qualitätsentwicklung, Wissenstransfer, Interview