Felix Buchhaupt,
Jonas Becker,
Dieter Katzenbach,
Deborah Lutz,
Alica Strecker,
Michael Urban
(Hrsg.)
Qualifizierung für Inklusion
Grundschule
2022, Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, Band 2, 202 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4513-0
Mit Beiträgen von
Timm Albers,
Annika Bartling,
Jonas Becker,
Eva Blumberg,
Felix Buchhaupt,
Torsten Dietze,
Carolin Frank,
Katja Franzen,
Lucille Friebel,
Daniel Frischemeier,
Kathrin Fussangel,
Niklas Gausmann,
Katharina Gottfried,
Cornelia Gräsel,
Michael Grosche,
Anja Hackbarth,
Corinna Hank,
Frank Hellmich,
Thomas Hennemann,
Birgit Herz,
Jasmin Hoch,
Fanny Hösel,
Fabian Hoya,
Christian Huber,
David Jugel,
Judith Jung,
Kai Kaspar,
Dieter Katzenbach,
Petra Kemter-Hofmann,
Alexander Kirsch,
Jacquelin Kluge,
Laura Korten,
Johannes König,
Jan Kuhl,
Anke Langner,
Deborah Lutz,
Daniel Martin,
Julia Matusche,
Stephan Maykus,
Nele McElvany,
Kirsten Menke,
Conny Melzer,
Clemens Milker,
Vera Moser,
Meike Munser-Kiefer,
Manuela Niethammer,
Marcus Nührenbörger,
Annika Ohle-Peters,
Marlis Pesch,
Anzhela Preissler,
Alina Quante,
Astrid Rank,
Stefanie Richter,
Muriel Schilling,
Jan Roland Schulze,
Marcus Schütte,
Susanne Schwab,
Christoph Selter,
Markus Spilles,
Sabine Sroka,
Jan Steffens,
Patricia Stošić,
Sarah Strauß,
Alica Strecker,
Michael Urban,
Elisabeth von Stechow,
Simone Weber,
Franz B. Wember,
Katrin Wesemeyer,
Silvia Wiedebusch,
Dorothee Wieser,
Lisa Marie Wolf,
Tobias Wollenweber
Diese Publikation steht open access zur Verfügung
Inklusion ist als Thema aus dem deutschen Bildungssystem nicht mehr wegzudenken und trotzdem stellt sie weiterhin eine Herausforderung auf unterschiedlichen Ebenen dar. Die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte ist dabei neben der Bereitstellung adäquater Rahmenbedingungen als ein besonders wichtiges Handlungsfeld zu betrachten. Die Bände der Reihe „Qualifizierung für Inklusion“ greifen den bestehenden Forschungs- und Entwicklungsbedarf auf und geben einen Überblick über die Ergebnisse der vom BMBF im Rahmen des Programms „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung“ geförderten Forschungsprojekte. Adressiert werden damit sowohl Wissenschaftler:innen als auch mit dem Themenfeld Inklusion befasste Personen und Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Bildungsadministration und der Bildungspolitik.
Der zweite Band der Reihe versammelt die Vorstellung von Projekten, Ergebnissen und Materialien, die sich dem Bildungsbereich der Grundschule zuordnen lassen.
Die Reihe besteht aus drei weiteren Bänden, in denen die Ergebnisse zur Qualifizierung für Inklusion im Elementarbereich (Band 1), in der Sekundarstufe (Band 3) sowie in der Berufsschule, Hochschule und Erwachsenenbildung (Band 4) vorgestellt werden.
Anhang als PDF-Datei zum Download:
Übersicht Projekte MQInkBi
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