Anne Burkard,
Corinna Link,
Bernd Schröder,
Carola Surkamp
(Hrsg.)
Perspektivität in den Fächern
2026,
Fachdidaktische Forschungen,
Band 20,
330 Seiten,
broschiert,
43,90 €,
ISBN 978-3-8188-0155-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851552
Mit Beiträgen von
Christoph Bräuer,
Anne Burkard,
Anika Dreher,
Dieter Engbring,
Alexandra Flügel,
Marita Friesen,
Tanja Hackenbroich,
Michael Hemmer,
Andreas Höftmann,
Corinna Hößle,
Ina Hunger,
Lydia Kater-Wettstädt,
Hendrik Kasten,
Diemut Kucharz,
Peter Kuhlmann,
Julia Langkau,
Corinna Link,
Stephanie Neppl,
Ansgar Nünning,
Vera Nünning,
Detlef Pech,
Karsten Rincke,
Wolfgang Sander,
Ansgar Schnurr,
Claudia Schomaker,
Bernd Schröder,
René Schroeder,
Toni Simon,
Nina Skorsetz-Gumprecht,
Christoph Stange,
Kerstin Strecker,
Carola Surkamp,
Denis Vogel,
Lukas Weith
Multiperspektivität, Perspektivenübernahme, Perspektivenwechsel – diese und weitere verwandte Konzepte spielen in vielen Fachdidaktiken und in den Bildungswissenschaften seit etlichen Jahren eine zentrale Rolle. Sie sind mit einem breiten Spektrum an Ansätzen, Gegenständen, Kompetenzen und Unterrichtsmethoden verknüpft, auf die sich unterschiedliche Fachdisziplinen in je spezifischer Weise beziehen.
Dieser Band versammelt Beiträge aus sechzehn Fachdidaktiken sowie aus Philosophie und Kulturwissenschaften und ermöglicht so eine vergleichende Zusammenschau diverser disziplinärer Zugänge zum Thema. Dabei werden sowohl Unterschiede als auch Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen fachlichen Sichtweisen herausgearbeitet und mögliche Anknüpfungspunkte für fächerübergreifende Forschung und Entwicklung identifiziert. Damit lädt der Band zum interdisziplinären Austausch zur Perspektivität in den Fächern ein.