Anna-Katharina Praetorius,
Wida Wemmer-Rogh,
Patrick Schreyer,
Malte Brinkmann
(Hrsg.)
Kognitive Aktivierung unter der Lupe
Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts
2024, 533 Seiten, broschiert, 49,90 €, ISBN 978-3-8309-4901-5
Mit Beiträgen von
Nicole Balzer,
Johannes Bellmann,
Christiane Bertram,
Malte Brinkmann,
Vanda Capon-Sieber,
Charalambos Charalambous,
Jasmin Decristan,
Jörg Dinkelaker,
Hanna Dumont,
Benjamin Fauth,
Richard Göllner,
Leonie Gossner,
Urs Grob,
Benjamin Herbert,
Rico Hermkes,
Christian Herrmann,
Miriam Hess,
Manon Heuer-Kinscher,
Stefan Daniel Keller,
Thilo Kleickmann,
Eckhard Klieme,
Timo Leuders,
Anke Lindmeier,
Frank Lipowsky,
Matthias Martens,
Gerhard Minnameier,
Christine Pauli,
Anna-Katharina Praetorius,
Alexander Renkl,
Kurt Reusser,
Julian Roelle,
Patrick Schreyer,
Mirjam Steffensky,
Svenja Vieluf,
Wida Wemmer-Rogh,
Anna-Katharina Widmer,
Iris Winkler
Diese Publikation steht open access zur Verfügung
Kognitive Aktivierung hat sich zu einem zentralen Konstrukt der deutschsprachigen Unterrichtsqualitätsforschung entwickelt. Zeitgleich zeigt die existierende Literatur eine große Heterogenität im Verständnis und in der empirischen Erfassung. Dieser Band bietet eine umfassende Aufarbeitung des bisherigen Forschungsstandes zur kognitiven Aktivierung sowie deren unterrichtspraktischer Umsetzung und erörtert mögliche Weiterentwicklungen des Konstrukts. Mit Beiträgen aus Erziehungswissenschaft, Psychologie und Fachdidaktiken liefert das Buch einen multidisziplinären und multimethodischen Blick auf das Thema. Es richtet sich an Forschende aus verschiedenen Disziplinen sowie an Lehrkräfte und Entscheidungsträger*innen im Bildungsbereich, die an einer Weiterentwicklung kognitiver Aktivierung sowie deren unterrichtspraktischer Umsetzung interessiert sind.
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