Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Baden-Württemberg – wie wurde sie umgesetzt und was bleibt? Dieser Band versammelt Beiträge zu Steuerung, Kooperation, Digitalisierung und Professionalisierung an Hochschulstandorten und zeigt: Nachhaltige Lehrkräftebildung braucht gefestigte Strukturen, geteilte Verantwortung und Verbindlichkeit. Der Band enthält Beispiele für Governance-Formate und eine Fülle von Erkenntnissen, die anschlussfähig sind für kooperative Schools of Education in ganz Deutschland.

Vielleicht interessiert Sie auch:

QLB @RP – Eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung in Rheinland-Pfalz

Leo van Waveren,  Claudia Gómez Tutor,  Norbert Wehn (Hrsg.)

QLB @RP – Eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung in Rheinland-Pfalz

Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität

Katharina Scheiter,  Dirk Richter,  Daniel Pittich,  Lara Halbrock (Hrsg.)

Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität

Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT

Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität

Katharina Scheiter,  Dirk Richter,  Jörn Brüggemann,  Julia Jennek (Hrsg.)

Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität

Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft

Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften

Christoph Vogelsang,  Lea Grotegut,  Julia Bruns,  Josef Riese,  Sabine Fechner (Hrsg.)

Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften

Konzeptionen und Forschungsperspektiven