Hornberg, Sabine

Dr. phil. Sabine Hornberg ist Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik im Kontext von Heterogenität/Institutsleitung an der Technischen Universität Dortmund. Zuvor hatte sie eine Professur für Allgemeine Pädagogik an der Universität Bayreuth und war Projektleiterin der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2006 und von PIRLS 2006 Luxemburg. Mit einer Studie zur Internationalisierung von Bildung hat sie sich an der Ruhr-Universität Bochum habilitiert. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören die Heterogenität im Schulwesen und der Umgang damit, Transnationalisierung, Internationalisierung und Europäisierung von Bildung und Erziehung sowie Transnationale und internationale Schulmodelle, Interkulturelle Pädagogik und Empirische Bildungsforschung.

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ORCID: 0000-0003-1979-4157

Veröffentlichungen bei WAXMANN:

Lernmobilität in Europa

Eine Mixed-Methods-Studie zu Erasmus+ in der Schule

2025, 204 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8188-0025-3

DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2023, 424 Seiten, broschiert, 47,90 €, ISBN 978-3-8309-4736-3

Schule als Ort gesellschaftlicher Teilhabe

Bildungswissenschaftliche Perspektiven, Schulkonzepte und Schulprofile im Fokus

2022, 178 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4565-9

Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse

2022, 266 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4599-4

(Neue) Formen der Differenzierung

Schul- und Klassenprofilierung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit

2020, 236 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4218-4

DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2018, 304 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

2016, 198 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3401-1

Schulqualität und Schulentwicklung

Theorien, Analysen und Potenziale

2014, 232 Seiten, gebunden, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3146-1

Deregulierung im Bildungswesen

2012, 370 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2766-2

IGLU 2006

Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2010, 420 Seiten, broschiert, 98,00 €, ISBN 978-3-8309-2413-5

IGLU 2006 – die Grundschule auf dem Prüfstand

Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens

2010, 260 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2340-4

Spannungsverhältnisse

Assimilationsdiskurse und interkulturell-pädagogische Forschung

2010, 212 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2130-1

Schule im Prozess der Internationalisierung von Bildung

2010, 266 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2259-9

LESELUX

Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand

2009, 194 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-2222-3

Beschreiben – Verstehen – Interpretieren

Stand und Perspektiven International und Interkulturell Vergleichender Erziehungswissenschaft in Deutschland

2009, 202 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2128-8

IGLU-E 2006

Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich

2008, 160 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-2088-5

Lesekompetenzen Luxemburger Schülerinnen und Schüler auf dem Prüfstand

Ergebnisse, Analysen und Perspektiven zu PIRLS 2006

2007, 308 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-1924-7

IGLU 2006

Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2007, 356 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-1919-3

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

13. Jahrgang, 1/2007

Editorial