Triulzi, Marco
Dr. Marco Triulzi beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit Fragen der individuellen und institutionellen Mehrsprachigkeit sowie mit mehrsprachigkeitsorientierten didaktischen Ansätzen für den Sprach- und Fachunterricht. Aktuell forscht er im Bereich Sprachdiagnostik im Kontext von Mehrsprachigkeit sowie zu Erwerb und Förderung von (Bi-)Literacy-Kompetenzen in Schul- und Erwachsenenbildung.
ORCID: 0000-0001-7586-8531
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Mai 2026Sprache – Macht – Diversität
Zur (Re-)Produktion von Differenz und Zugehörigkeit durch Sprache
2026,
276 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8188-0162-5
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851620
Biliteracy im Italienischen und im Deutschen
Mehrsprachige Kinder im Übergang zwischen bilingualer Grundschule und monolingualer weiterführender Schule
2023,
264 Seiten,
broschiert,
34,90 €,
ISBN 978-3-8309-4839-1
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830998396
Zukunft Bildungschancen
Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und Praxis
2023, 266 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4672-4
Universitäre Weiterbildungen im Handlungsfeld von Deutsch als Zweitsprache
2021,
356 Seiten,
broschiert,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4303-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830993032
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
14. Jahrgang, 1/2022
CfP: Sprachsensibilität in der sprachlichen Bildung?!
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
16. Jahrgang, 1/2024
Sprachsensibilität in der sprachlichen Bildung?! Lehrer:innenbildung im Spannungsfeld zwischen Bedarfsorientierung und Etikettierung
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
117. Jahrgang, 3/2025
Sprachdiagnostik an deutschen Schulen