Schiefner-Rohs, Mandy

Schiefner-Rohs, Mandy, Prof. Dr., ist Professorin für Allgemeine Pädagogik mit Schwerpunkt Schulpädagogik an der TU Kaiserslautern. Zuvor war sie dort Juniorprofessorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung und an verschiedenen (inter-)nationalen Universitäten im Bereich Hochschuldidaktik und E-Learning in Forschung, Lehre und Third Space tätig. Aktuell forscht sie in verschiedenen Projekten an der Schnittstelle von medien- und (hoch-)schulpädagogischen Fragestellungen, insbesondere zu Medienbildung und -handeln in Schule und Hochschule.

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ORCID:  0000-0002-6466-4709

Veröffentlichungen bei WAXMANN:

Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter

Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG

2023, 268 Seiten, broschiert, mit zahlreichen, farbigen Abbildungen, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4641-0

Das neue Normal?

Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz

2022, 128 Seiten, broschiert, 17,90 €, ISBN 978-3-8309-4486-7

Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung

Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht

2022, 252 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4469-0

Bildung, Schule, Digitalisierung

2020, 478 Seiten, broschiert, 49,90 €, ISBN 978-3-8309-4246-7

Vom E-Learning zur Digitalisierung

Mythen, Realitäten, Perspektiven

2020, 470 Seiten, broschiert, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-4109-5

Studierende – Medien – Universität

Einblicke in studentische Medienwelten

2020, 258 Seiten, broschiert, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-4049-4

Digital?!

Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung

2020, 210 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4232-0

Zukunftslabor Lehrentwicklung

Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus

2018, 204 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3732-6

Bildungsräume

Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)

2017, 268 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3720-3

Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien

Partnerschaftsmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate

2017, 232 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3575-9

Lern- und Bildungsprozesse gestalten

Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)

2016, 320 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3397-7

Kritische Informations- und Medienkompetenz

Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung

2012, 344 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-2654-2

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“

17. Jahrgang, 1/2018

Evaluation forschenden Lernens – ein Tagungsbericht

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Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

111. Jahrgang, 1/2019

Digitalisierung in der Lehrerbildung

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Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

. Jahrgang, Online First/

Gelingensbedingungen von Schulleitungsfortbildungen zwischen Empfehlung und Evidenzbasierung

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Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

117. Jahrgang, 3/2025

Gelingensbedingungen von Schulleitungsfortbildungen zwischen Empfehlung und Evidenzbasierung

zum Artikel