Budde, Jürgen
Dr. Jürgen Budde: Professor für die Theorie der Bildung, des Lehrens und Lernens an der Europa-Universität Flensburg, Deutschland. Arbeitsschwerpunkte: Heterogenität in Bildungsinstitutionen, Soziales Lernen, Praxeologie neuer Lernkulturen.
ORCID: 0000-0002-6555-0658
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Qualifizierung für Inklusion
Sekundarstufe
2022,
248 Seiten,
broschiert,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4514-7
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995142
Werkstatt Inklusion
Ein Teilprojekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
2020, 254 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4125-5
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele
2017, 308 Seiten, broschiert, mit einigen farbigen Abbildungen, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3565-0
Einschließungen und Ausgrenzungen
Zur Intersektionalität von Religion, Geschlecht und sozialem Status für religiöse Bildung
2017, 206 Seiten, broschiert, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3594-0
Diversity in der LehrerInnenbildung
Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis
2017, 344 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3444-8
Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“
9. Jahrgang, 1/2010
Praxisbericht: Mehrperspektivische Evaluationsstudie: Jungenförderung durch das bundesweite Projekt Neue Wege für Jungs
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Jahrgang, 2/2020
Die Fridays for Future-Bewegung als Herausforderung für die Schule – Ein schulkritischer Essay
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
46. Jahrgang, 2/2023
Editorial
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
46. Jahrgang, 2/2023
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Programmatik und Praxis
Artikel in der Zeitschrift „“
. Jahrgang, /
Figurationen der Zugehörigkeit in der deutsch-dänischen Bildungslandschaft
Artikel in der Zeitschrift „“
. Jahrgang, /
Schullandschaften in europäischen Grenzregionen - Vergleichende erziehungswissenschaftliche Perspektiven