Drollinger-Vetter, Barbara
Barbara Drollinger-Vetter Mathematikstudium und Ausbildung zur Gymnasiallehrerin an der ETH Zürich. Mehrjährige Tätigkeit als Mathematiklehrerin auf den Sekundarstufen I und II. Zusatzstudium in Pädagogik an der Universität Zürich. Von 2002 bis 2006 wissenschaftliche Projektmitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. 2009 Promotion an der Universität Zürich. Seit 2003 Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Zürich, tätig in Forschung und Lehre im Bereich der Mathematikdidaktik.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens
2026,
236 Seiten,
broschiert,
34,90 €,
ISBN 978-3-8188-0083-3
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850838
Verstehenselemente und strukturelle Klarheit
Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht
2011, 360 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2606-1