ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik: Ausgabe 3/2016, 39. Jahrgang

Editorial
Christian Brüggemann, Andreas Köpfer, Claudia Bergmüller

Inklusive Bildung als globale Norm. Einleitende Bemerkungen zu einem entstehenden Forschungsfeld und den Beiträgen in diesem Heft
Christian Brüggemann

Different Meanings? The Translation of Inclusive Education in Nigeria
Julia Biermann

Inclusive Education Policies and Practices in the Context of International Development: Lessons from Cambodia
Maya Kalyanpur

Inclusive Education: “Same same but Different”. Examples from Guatemala and Malawi
Myriam Hummel, Rolf Werning

From Special Education, via Integration, to Inclusion: Continuity and Change in UNESCO‘s Agenda Setting
Florian Kiuppis

Eine Frage der Gerechtigkeit: Inklusive Bildung in der entwicklungspolitischen Bildung
Joachim Schroeder

Auftakt der Wirkungsstudie in der Inlandsarbeit und des
VENRO-Begleitprojektes
Sarah Louis Montgomery

Mit Bildung die Welt verändern!? Globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung
Bernd Overwien

Bericht von den Workshoptagen „Inklusion international – vergleichende, interdisziplinäre und internationale Zugänge“
Lea Schäfer, Andreas Köpfer, Robert Aust

Wir trauern um Barbara Zahn * 25.9.1943 † 6.9.2016
Hans Bühler, Gregor Lang-Wojtasik, Sigrid Schell-Straub, Nikolaus Schröck, Annette Scheunpflug, Klaus Seitz

Irmhild Schrader; Anna Joskowski; Karamba Diaby & Hartmut M. Griese (Hrsg.) (2015). Vielheit und Einheit im neuen Deutschland. Leerstellen in Migrationsforschung und Erinnerungspolitik, Reihe: Bildung in der Weltgesellschaft 8.
Martin Affolderbach

Bludau, Marie (2016). Globale Entwicklung als Lernbereich an Schulen? Kooperationen zwischen Lehrkräften und Nichtregierungsorganisationen.
Lena Eich

Bernd Kappes & Klaus Seitz (Hrsg.) (2015). Nachhaltige Entwicklung braucht Global Governance. Weltinnenpolitik für das 21. Jahrhundert.
Gregor Lang-Wojtasik

Medien/Veranstaltungen/Sonstiges