forum erwachsenenbildung: Ausgabe 3/2025, 58. Jahrgang Finazielle Bildung zwischen Vermögensberatung und Taschenrechner

Ausgehend von empirischen Unwägbarkeiten, die die politischen und pädagogischen Finanzbildungsstrategien, -projekten und -diskussionen bislang ausblenden, hinterfragt der Beitrag die gängige Zielgruppenbestimmungen und schlägt alternative Forschungssettings und entsprechende Bildungsprogramme vor, die sich nicht bereits in Hinblick auf bloße Informationsdefizite erschöpfen

Schlagworte
Finanzbildungsstrategien, Vermögensberatung, Informationsdefizite