ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik: Ausgabe 1/2024, 47. Jahrgang

Editorial
Constanze Berndt, Asit Datta, Gregor Lang-Wojtasik

Global Membership Education: Überlegungen zu einer Theorie sozialer Bildung wechselseitiger Verwiesenheit
Constanze Berndt

Mutualität als Grundlegung Sozialer Arbeit
Marcus Hußmann, Timm Kunstreich

Transnationale Staatsbürgerschaft in Grenzregimen
Stefania Maffeis

Preserving biodiversity of the Amazon: Pedagogical implications for harmonious coexistence, sustainability and global citizenship
Namrata Sharma, Tamy Kobashikawa

Internationale Hochschulkooperationen zur Lehrkräfteprofessionalisierung für eine partizipatorische Global Citizenship Education
Mirjam Hitzelberger

Ungleichheit und Bildungsbenachteiligung
Asit Datta

Bildung und die große Transformation – neue VENRO-Publikation „Globales Lernen für radikalen Wandel“ veröffentlicht
Lara Fedorchenko

Den FRIEDEN ins Zentrum rücken
Werner Wintersteiner

Tagungsbericht: Kontroversen und Debatten im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jana Costa, Helge Kminek, Teresa Ruckelshauß, Mandy Singer-Brodowski, Johanna Weselek

Bericht über die Kampagne Global Education Week 2023: Peace for the planet. A planet of peace
Carlos dos Santos, Nina Wolf

Textiler Kompost: Eine ästhetische Forschung mit Studierenden zur Vergänglichkeit von Kleidung
Svenja Jessen

Rechtfertigung oder Überwindung der Kultur der Gewalt?
Werner Wintersteiner

Lang-Wojtasik, G., & König, S. (2023). Große Transformation und Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Weingartner Dialog über Forschung (Band 6)
Aline Steger

EU commission (2023). Culture and Democracy. The evidence: How citizens’ participation in cultural activities enhances civic engagement, democracy and social cohesion. Lessons from international research
Susanne Timm, Jana Costa

Ullom, C. E., & Guler, N. (Hrsg.) (2023). At school in the world. Developing globally engaged teachers
Gregor Lang-Wojtasik

Schlaglichter