Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung
Kurzlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100471
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2023.02
Erscheinungsdatum: 26.06.2023
Editorial
Editorial
Themen
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Programmatik und Praxis
Transformationswissen – Wissenstransformation
Education for Sustainable Development – An Aporetic Approach
Bildung, Wachstumskritik und die Krise der Reproduktion
Weltrettungskompetenz? Überlegungen zu BNE aus der Perspektive der sozial-ökologischen Transformationsforschung
Engagiert unterrichten? Globalisierungsbezogene Bildungsmaterialien für Lehrkräfte im Kontext einer Bildung in der Weltgesellschaft auf dem Prüfstand
Kommentar
Lehre für eine lebenswerte Zukunft – über Stolperfallen und Chancen von BNE
Forderungen um Bildung für nachhaltige Entwicklung erfolgreich werden lassen
Klimabildung für alle – die Public Climate School von Students for Future
BNE 2030 und Whole School Approach – Wie kann das im schulischen Alltag gelingen?
VENRO
Wirksamkeit und Sichtbarkeit stärken – zivilgesellschaftliche Empfehlungen für den BNE-Bericht der Bundesregierung
VIE/BNE
Act Now: Nachhaltigkeit ins Klassenzimmer bringen
13. KMK/BMZ-Fachtagung zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung
Rezensionen
Dixson-Declève, S. et al. (2022): Earth for All. Ein Survivalguide für unseren Planeten. Der neue Bericht an den Club of Rome, 50 Jahre nach »Die Grenzen des Wachstums«
Diekmann, M. (2022): Umweltbildung und Naturerfahrungen in der Schule. Konzepte, Forschungsbefunde und Entwicklungsperspektiven. Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster, Reihe VI, Band 23. / Früchtnicht, K. (2022): Naturerleben und Reflexion. Eine qualitative Untersuchung zur Erforschung von Naturerfahrungen Jugendlicher im schulischen Kontext. / Jäkel, L. (2021): Faszination der Vielfalt des Lebendigen – Didaktik des Draußen-Lernens.
Taube, D. (2022): Globalität lehren. Eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften.
Schetter, C. (2022): Kleine Geschichte Afghanistans. / Rashid, A. (2022): Taliban. Die Macht der afghanischen Gotteskrieger. / Lüders, M. (2022): Hybris am Hindukusch. Wie der Westen in Afghanistan scheiterte.
Ullrich H. (2020): Vom Lassen der Gewalt (Hrsg. A. Nauerth & T. Nauerth).
Verband Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe deutscher Nichtregierungsorganisationen e. V. (VENRO) (Hrsg.) (2021): Quality Criteria for Development Education. Practical Handbook 2021.
Schlaglichter
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