ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik: Ausgabe 4/2022, 45. Jahrgang

Editorial
Heidi Grobbauer, Norbert Frieters-Reermann

Soziale Ungleichheit: global, beständig, herausfordernd
Heidi Grobbauer, Margarita Langthaler

Umweltgerechtigkeit als Bildungsthema und Lebensrealität – milieuspezifische Gelingensbedingungen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Norbert Frieters-Reermann, Laura Maren Harter, Martin Hieronymus

Interview mit Erika Tiefenbacher & Bich Bui: Globales Lernen in der Schop79 – von einer Brennpunktschule zu einer Leuchtturmschule
Heidi Grobbauer

Der Strukturwandel im Rheinischen Revier – eine Herausforderung für sozioökologische Veränderungen und ein Auftrag für BNE
Silvia Hamacher

Global Citizenship Education aus einer feministischen Perspektive als Ansatz in der Basisbildung – ein Beispiel aus der Praxis
Rosemarie Schöffmann

Reflectories zur Förderung von Kompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Katja Wrenger, Gabriele Schrüfer, Nina Brendel

Junges Engagement in globalen Zusammenhängen: Welche Räume und Strukturen brauchen junge Menschen für ehrenamtliche Tätigkeiten in NGOs?
Karla-Felicitas Braun

Bericht zur Tagung der Kommission BNE 2022: Ökologische, gesellschaftliche und individuelle Umbrüche und ihre Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung
Mandy Singer-Brodowski, Helge Kminek, Verena Holz

International Summer School explores the use of literature in the study of Global Education and Learning11
Raffaella Faggioli

100 Jahre Paulo Freire: Rückblick und Impulse – Erziehung zur Befreiung und Transformation
Kira Funke

Wlossek, I. (2020): Das Ausland als Lern- und Experimentierfeld. Eine explorative Studie zu Langzeitauslandsaufenthalten im Jugendalter
Sonja Richter

Prof. Dr. Horst Siebert
Asit Datta

Schlaglichter