Tertium Comparationis: Ausgabe 2/2024, 30. Jahrgang Neue Wege im schulischen Personalmanagement?

Diese explorative Studie untersucht die Ausprägung des Personalmanagements aus internationaler Perspektive. Dazu werden drei Bildungsregionen exemplarisch anhand der rechtlichen Dokumente analysiert und mit den Einschätzungen von Schulleitenden verglichen. Das zugrundeliegende Modell zur Erfassung der Ausprägung des PM – der Mitarbeitenden-Zyklus – ermöglicht einen systematischen Vergleich über die drei Bildungsregionen und zwei verschiedene Erhebungsmethoden hinweg. Die Resultate dieser Mixed-Methods-Studie zeigen teilweise eine Konvergenz des Handlungsspielraums der Schulleitenden der drei Bildungsregionen auf, was die Frage aufwirft, ob sich das PM in Schulen in Zukunft noch stärker angleichen wird oder, ob regionale und nationale Unterschiede bestehen bleiben.

Schlagworte
Governance, Schulentwicklung, Schulleitungshandeln, Personalmanagement, Mixed-Methods