Tertium Comparationis: Ausgabe 2/2025, 31. Jahrgang Comparative explorations in the communicative areas of intercultural, international, comparative, migration- and sustainability-related educational research

Der Beitrag untersucht aus der Perspektive der Wissenschaftsforschung die wissenschaftlichen Kommunikationsverhältnisse in den Themenbereichen interkulturelle, internationale, vergleichende, migrations- und nachhaltigkeitsbezogene Erziehungswissenschaft. Auf der Grundlage einer bibliometrischen Analyse von Zitationen wird eine vergleichende Analyse in zweifacher Hinsicht vorgenommen: Erstens wird untersucht, ob die verschiedenen Themenbereiche unterschiedlichen Kommunikationsräumen entsprechen, und zweitens, ob diese Bereiche in Bezug auf zitierte Autor*innen unterschiedlicher Länder (Deutschland – UK) variieren. Die Ergebnisse zeigen, dass Autor*innen aus Deutschland im Bereich der interkulturellen, internationalen und vergleichenden Erziehungswissenschaft im Vergleich zu UK in Scopus unterrepräsentiert sind. Im Bereich der migrations- und nachhaltigkeitsbezogenen Erziehungswissenschaft sind die Verhältnisse ausgeglichener. In Bezug auf die untersuchten thematischen Felder bleiben die Kommunikationsräume (Zitationen) von Autor*innen in Deutschland weitgehend isoliert. Nur wenige der meistzitierten Autor*innen werden über thematische Grenzen hinweg wahrgenommen. Dies gilt auch für die deutsche interkulturelle, vergleichende und migrationsbezogene Erziehungswissenschaft im Vergleich zu UK. Im Gegensatz dazu weisen die internationale und insbesondere die nachhaltigkeitsbezogene Erziehungswissenschaft einen deutlich höheren und international vernetzten Kommunikationsraum auf. Die Ergebnisse können irritieren und zu kritischer Reflexion über und innerhalb der (Partial-)Disziplinen anregen. Insbesondere zeigen sie auch die Nützlichkeit bibliometrischer Verfahren und ihrer Ergebnisse für Selbstreflexion und Selbststeuerung.

Schlagworte
Interkulturelle Erziehungswissenschaft, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Wissenschaftsforschung, Bibliometrie, Zitationsanalyse, vergleichende Analyse