Tertium Comparationis: Ausgabe 1/2024, 30. Jahrgang Bildungsbiografische Verhandlungen von Zugehörigkeit: Empirische Fallrekonstruktion und forschungsprogrammatische Reflexionen am Beispiel einer Jugendlichen einer Deutschen Auslandsschule

Der Beitrag rückt biografische Verhandlungen von Zugehörigkeit von Jugendlichen an einer Deutschen Auslandsschule in den Blick und führt dazu drei heuristische Linien zusammen: Überlegungen zum Konzept des transnationalen Bildungsraums, zu Biografien als Orte transnationaler Räume im Kontext von biografischer Arbeit sowie Perspektiven einer transnational ausgerichteten Kindheits- und Jugendforschung. Die Autorinnen loten anhand einer Fallrekonstruktion eines biografisch-narrativen Interviews mit einer Jugendlichen einer Deutschen Auslandsschule das empirische wie auch methodologisch-forschungsprogrammatische Potenzial einer an Zugehörigkeitskonstruktionen interessierten Auslandsschulforschung aus.

Schlagworte
Zugehörigkeit, biografische Arbeit, transnationale Biografie, transnationaler Bildungsraum, Deutsche Auslandsschulen