Journal for Educational Research Online (JERO): Ausgabe 3/2015, 7. Jahrgang

Die Bezugsnormorientierung von Mathematiklehrkräften am Ende der Sekundarstufe I: Konvergenz verschiedener Messverfahren und Wirkung auf motivationalaffektive Aspekte des Mathematiklernens und Leistung
Antoine Fischbach, Martin Brunner, Stefan Krauss, Jürgen Baumert

Zusammenhänge zwischen Zielorientierungen, selbstdefinierten kursbezogenen Zielen und Bewertungen sowie der Leistung von Studierenden
Antti-Tuomas Pulkka, Markku Niemivirta

Gegenseitige Wertschätzung als Gelingensbedingung für professionsübergreifende Kooperationsprozesse von Kindergarten und Grundschule
Julia Höke, Petra A. Arndt

Organisationskultur im schulischen Kontext: Einsatz eines theoriebasierten Instruments zur Erforschung von Schulkultur
Nils Berkemeyer, Robin Junker, Wilfried Bos, Kathrin Müthing

Angrist, Joshua D. & Pischke, Jörn-Steffen (2015). Mastering ’Metrics: The path from cause to effect
Isa Steinmann