DDS – Die Deutsche Schule: Ausgabe 2/2018, 110. Jahrgang

Editorial zum Schwerpunktthema: Inklusive Bildung in Schulen
Detlef Fickermann, Hans-Werner Fuchs

Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde
Birgit Lütje-Klose, Phillip Neumann, Julia Gorges, Elke Wild

„Meine Lehrer mögen mich“ – Soziale Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht in der Grundschule
Miriam Vock, Anna Gronostaj, Julia Kretschmann, Andrea Westphal

Inklusive Grundschulen in Niedersachsen – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung
Rolf Werning, Katja Mackowiak, Antje Rothe, Carina Müller

Die Entwicklung schulfachlicher Kompetenzen und der emotional-sozialen Schulerfahrungen in der inklusiven Schule Hamburgs
Karl Dieter Schuck, Wulf Rauer

Gelingensbedingungen und Hemmnisse inklusiver Bildung
Doren Prinz, Marta Kulik

Inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung auf dem Prüfstand
Ulf Preuss-Lausitz

Rezension. Tanja Tajmel (2017). Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft
Simone Plöger, Sara Fürstenau