DDS – Die Deutsche Schule: Ausgabe 4/2014, 106. Jahrgang

Editorial zum Schwerpunktthema: Lehrerbildung in der Offensive
Isabell van Ackeren, Martin Heinrich

Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften – nach zehn Jahren
Ewald Terhart

Das preußische Regulativ für den Seminarunterricht von 1854 – Standards für die Lehrerbildung?
Sylvia Schütze

Theorie und Praxis in der Lehrerbildung
Colin Cramer

Psychosoziale Belastungen im Referendariat – Merkmale, Ausprägungen, Folgen
Marie Drüge, Karin Schleider, Anne-Sophie Rosati

Perspektiven für ein Lehrerausbildungsmodell „Inklusion“
Günther Wolfswinkler, Annemarie Fritz-Stratmann, Petra Scherer

Wider das Imitationslernen in verlängerten Praxisphasen
Martin Rothland, Sarah Katharina Boecker

Glanz und Elend der KMK-Strategie zum Bildungsmonitoring
Norbert Maritzen

Anspruch, Wirklichkeit und Perspektiven der Gesamtstrategie der KMK zum Bildungsmonitoring
Hans-Jürgen Kuhn