S. 150–161
Ein Praxisbericht über ein Programm für Bildungsminoritäten im Rahmen inklusiver Bildung und Erziehung im Brennpunkt Berlin-Neukölln
Kurzlink : https://www.waxmann.com/artikelART101459
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In Zeiten der inklusiven Bildung und Erziehung muss Begabungsförderung nicht als Sache der Eliten betrachtet werden. Im vorliegenden Beitrag berichten wir über ein Programm für die Förderung von Bildungsminoritäten an zwei Schulen im Brennpunkt Berlin-Neukölln, das dazugehörige Konzept der Begabungsförderung als Training von Schlüsselkompetenzen und die soziale und bildungspolitische Bedeutung des Programms im Sinne der Chancengleichheit und Integration.
Schlagworte
Begabungsförderung, Bildungsminoritäten, Chancengleichheit, Integration
APA-Zitation
Borda, M. & Schlünder I. (2014). Begabungsförderung muss nicht Sache der Eliten sein: Ein Praxisbericht über ein Programm für Bildungsminoritäten im Rahmen inklusiver Bildung und Erziehung im Brennpunkt Berlin-Neukölln. DDS – Die Deutsche Schule, 106(2), 150-161. https://www.waxmann.com/artikelART101459
