Svantje Schumann
(Hrsg.)
verstehen zu verstehen
2025, Gespräche zum Sachunterricht, Band 5, 348 Seiten, broschiert, 49,90 €, ISBN 978-3-8188-0020-8
Mit Beiträgen von
Ueli Aeschlimann,
Peter Buck,
Peter Euler,
Peter Gallin,
Werner Holtmann,
Malte Jelschen,
Sascha Kabel,
Walter Köhnlein,
Dieter Kradolfer,
Volker Ladenthin,
Thomas Must,
Marion Pollmanns,
Corinne Ruesch Schweizer,
Hubert Schnüriger,
Johanna Schulz,
Svantje Schumann,
Jan Seehusen,
Peter Stettler,
Florian Theilmann,
Sonja Veith,
Jana Weichert,
Meike Wulfmeyer
Diese Publikation steht open access zur Verfügung
Verständnisprozesse und Verstehbares zu verstehen ist Mittel und Ziel eines bildungswirksamen Sachunterrichts. Doch wie lässt sich Verständnis vermitteln, wie lassen sich Verstehensprozesse begleiten, wie ist es überhaupt möglich, zu verstehen? Dieser Band vereint fundierte wissenschaftliche Auseinandersetzungen mit Verstehensprozessen im Unterricht, er umfasst theoretische Grundlagen, empirische Studien und didaktische Ansätze, um komplexe Themen wie Naturwissenschaften, Geschichte und politische Bildung verständlich zu vermitteln und die Prozesse, die zu Verständnis führen können, zu reflektieren. So bietet er wertvolle Impulse für Lehrerbildung und Unterrichtsforschung.