Martin Buchsteiner,
Hannes Burkhardt
(Hrsg.)
Zeit im didaktischen Diskurs
Reflexionen und Impulse
2026, Beiträge zum gesellschaftswissenschaftlichen Lernen, Band 2, 142 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8188-0148-9
Mit Beiträgen von
Christian Becker,
Martin Buchsteiner,
Hannes Burkhardt,
Michael Kämper-van den Boogaart,
Franziska Kollinger,
Thomas Must,
Martin Nitsche
Zeit ist mehr als eine messbare Größe – sie ist erkenntnistheoretische Kategorie und zugleich Gegenstand konkreter Mess-, Deutungs- und Orientierungspraktiken. Der Sammelband greift diese doppelte Zuschreibung auf und verbindet naturwissenschaftliche Zugänge zur Zeitmessung mit gesellschaftswissenschaftlichen Perspektiven auf Zeit als Sinn- und Ordnungskategorie. Zugleich lotet er das Potential disziplinärer Verständnisse von Zeit für Lernprozesse aus. Insbesondere die Verschränkung natur- und gesellschaftswissenschaftlicher Zugänge eröffnet Lernräume, in denen Schüler:innen Zeit sowohl als physikalisch messbare Größe als auch als kulturelle und soziale Bedeutungszuweisung begreifen und kritisch reflektieren können.
Die einzelnen Beiträge bieten Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Fachdidaktiker:innen einen präzisen begrifflichen Rahmen für disziplinäre wie transdisziplinäre Reflexionen über Zeit. Zugleich liefern sie konkrete, teilweise bereits unterrichtspraktisch ausgearbeitete Impulse, um mit Schüler:innen zu diskutieren, wie Zeit verstanden, gemessen, geordnet und gedeutet werden kann.
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