Gerald Wittmann,
Anne Levin,
Dagmar Bönig
(Hrsg.)
AnschlussM
Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen
2016, 252 Seiten, broschiert, 26,90 €, ISBN 978-3-8309-3156-0
Mit Beiträgen von
Dagmar Bönig,
Johanna Gläser,
Anne Levin,
Katja Meyer-Siever,
Maria Pelzer,
Stephanie Schuler,
Bernadette Thöne,
Diana Wenzel-Langer,
Anika Wittkowski,
Gerald Wittmann
Anschlussfähigkeit von Kindergarten und Grundschule ist grundlegend für die Bildungsbiografie der Kinder, auch in Bezug auf das Mathematiklernen. Die pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule müssen deshalb in der Lage sein, mathematikbezogene Entwicklungswege der Kinder zu erkennen und zu unterstützen. Besondere Bedeutung besitzen hierfür die professionellen Überzeugungen von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen.
Im Projekt AnschlussM werden mittels qualitativer Elemente (Gruppendiskussionen und Fallstudien), einer repräsentativen Fragebogenerhebung sowie einer damit vernetzten computerbasierten Erhebung mit Bild- und Videovignetten die mathematikdidaktischen Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen in Baden-Württemberg und Bremen erfasst. Die Projektergebnisse, welche Gerald Wittmann, Anne Levin und Dagmar Bönig in diesem Band präsentieren, liefern wichtige Impulse für die Aus- und Weiterbildung der pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule.
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