Kemper, Thomas
Thomas Kemper hat an der Ruhr-Universität Bochum Sozialwissenschaft studiert und wurde am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal zum Dr. phil. promoviert. Seine Untersuchung „Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund“ ist u. a. im Rahmen seiner Tätigkeit als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) entstanden.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
2019,
268 Seiten,
broschiert,
doi: 10.31244/dds.bh.2019.14,
39,90 €,
ISBN 978-3-8309-4036-4
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.bh.2019.14
Sozialindices für Schulen
Hintergründe, Methoden und Anwendung
2016, 216 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3486-8
Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund
Eine schulformspezifische Analyse anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik
2015, 372 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3223-9
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
102. Jahrgang, 4/2010
Migrationshintergrund – eine Frage der Definition!
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
109. Jahrgang, 1/2017
Bildungsbeteiligung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund – in Abhängigkeit von der schulstatistischen Operationalisierung
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
9. Jahrgang, 1/2017
Die schulstatistische Erfassung des Migrationshintergrundes in Deutschland
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Jahrgang, 2/2022
Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
. Jahrgang, Online First/
Schulerfolg von Geflüchteten in den Bundesländern