Edelstein, Benjamin
Benjamin Edelstein, geb. 1983, Dipl.-Pol., ist seit 2011 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) in der Forschungsgruppe der Präsidentin. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Schulpolitikforschung und Institutionenanalyse. Neben seiner Forschungstätigkeit ist er Redakteur des Online-Dossier Bildung (www.bpb.de/bildung), einer vom WZB und der Bundeszentrale für politische Bildung gemeinsam verantworteten Internetplattform, die Grundwissen über das deutsche Bildungssystem bereitstellt und Debatten, Befunde und Erkenntnisse der Bildungsforschung zusammenführt.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Ungleich fördern – gerecht steuern
Begründungen, Umsetzungen und Wirkungserwartungen einer bedarfsorientierten Ressourcensteuerung im Bildungssystem
2025, 188 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4981-7
Aufholen nach Corona?
Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
2022, 358 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4603-8
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
2021, 176 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4458-4
Schule während der Corona-Pandemie
Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
2021, 234 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4331-0
„Langsam vermisse ich die Schule ...“
Schule während und nach der Corona-Pandemie
2020, 230 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4231-3
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 4/2021
Editorial zum Schwerpunktthema: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Jahrgang, 2/2022
Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 2/2023
Nachruf auf Detlef Fickermann
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 3/2023
Editorial zum Schwerpunktthema: Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Prämissen, Ansätzen und Praktiken der Schulentwicklung(sforschung)
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 4/2023
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulstruktur – aktuelle Entwicklungen und ungelöste Probleme
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 4/2023
Von der Schulform zur schulischen Organisationsform
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 4/2023
Online-Anhang 1: Von der Schulform zur schulischen Organisationsform
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
117. Jahrgang, 1/2/2025
Editorial zum Schwerpunktthema: Demokratiebildung und Rechtspopulismus
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
117. Jahrgang, 1/2/2025
„Das ist an vielen Stellen der Knackpunkt: Ob Du Dich traust, aufzustehen und laut zu sein.“
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 4/2021
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, Jahresinh./2021
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Jahrgang, 2/2022
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
112. Jahrgang, 16. Beiheft/2020
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 17. Beiheft/2021
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 18. Beiheft/2021
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
114. Jahrgang, 19. Beiheft/2022
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 3/2023
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 4/2023
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
117. Jahrgang, 1/2/2025
Herausgeber:in der Ausgabe „DDS – Die Deutsche Schule“
117. Jahrgang, 4/2025