ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik: Ausgabe 3/2017, 40. Jahrgang

Editorial
Bernd Overwien, Marco Rieckmann

Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrerbildung in Deutschland
Marco Rieckmann, Verena Holz

Konzept und Praxis des Zertifikats „Bildung – Transformation – Nachhaltigkeit (BTN)“ – BNE in der Lehrerbildung
Björn Risch, Karla Blöcher, Anne-Katrin Holfelder, Marie Schehl, Philip Weinberger

Globales Lernen als Lernbereich im M.Ed. Grundschule an der Europa-Universität Flensburg: Ein Erfahrungsbericht
Inken Carstensen-Egwuom, Sibylle Machat

Bildung für nachhaltige Entwicklung und globale Perspektiven in der Lehrerbildung
Eva-Maria Kohlmann, Bernd Overwien

Education for Sustainable Development in Teacher Education in India
Sudeshna Lahiri

Deutschsprachiges Netzwerk „LehrerInnenbildung für eine nachhaltige Entwicklung“ (LeNa)
Marco Rieckmann, Daniel Fischer

VENRO startet „Bridge 47 – Building Global Citizenship“
Sarah Louis Montgomery

Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
Sabine Hornberg

65 Jahre Genfer Flüchtlingskonventionen – Bericht zur 1. Tagung des Netzwerks Flüchtlingsforschung
Sarah Lange

Michael Lüders (2017). Die den Sturm ernten. Wie der Westen Syrien ins Chaos stürzte.
Asit Datta

McCowan, Tristan & Unterhalter, Elaine (2015). Education and International Development
Helmuth Hartmeyer

Medien/Veranstaltungen/Sonstiges