DDS – Die Deutsche Schule: Ausgabe Online First/ Gelingensbedingungen von Schulleitungsfortbildungen zwischen Empfehlung und Evidenzbasierung

Hinsichtlich der Professionalisierung von Schulleitenden in Deutschland ist bislang unklar, welche Gelingensbedingungen für Schulleitungsfortbildungen existieren. Der vorliegende Beitrag setzt hier an und eruiert mittels eines Scoping Reviews ebensolche Gelingensbedingungen. Die Ergebnisse zeigen, dass aktuelle Arbeiten überwiegend auf Empfehlungen beruhen und nur wenige empirisch abgesicherte Aussagen vorliegen.

Schlagworte
Schulleitung, Professionalisierung, Scoping Review