Colin Cramer (Hrsg.)
Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen
Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven
2023, 334 Seiten, br., 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4806-3, doi:10.31244/9783830998068
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Vorwort (Download)
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Einführung und Zusammenfassung
Colin Cramer
Meta-Reflexivität in der Diskussion
Erweiterung der Theorie und empirische Perspektiven (Download)
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Theoretische Grundlegung
Martin Harant
Meta-Reflexivität und Gewahrsein?
Diskussion von Kritik und Perspektivenerweiterung meta-reflexiver Lehrer:innenprofessionalität (Download)
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Till-Sebastian Idel, Dorthe Behrens und Dagmar M. Benincasa
Lehrer:innenbildung als Differenzerfahrung
Überlegungen zur differenztheoretischen Konturierung von Meta-Reflexivität (Download)
doi:10.31244/9783830998068.03
Martin Rothland
Das Verhältnis von „Theorie“ und „Praxis“ in der Perspektive der Meta-Reflexivität (Download)
doi:10.31244/9783830998068.04
Caroline Rau und Annette Scheunpflug
Meta-Reflexivität aus kulturwissenschaftlicher Perspektive (Download)
doi:10.31244/9783830998068.05
Empirische Forschungsperspektiven
Jana Groß Ophoff und Ulrike Hartmann
Evidenzorientierung und meta-reflexive Lehrer:innenbildung
Eine konzeptionelle Verortung (Download)
doi:10.31244/9783830998068.06
Samuel Merk und Kirstin Schmidt
Grundlegende Fragen an eine quantitativ-empirische Erfassung von Meta-Reflexivität (Download)
doi:10.31244/9783830998068.07
Andreas Schmidt, Sebastian Röhl und Colin Cramer
Empirische Operationalisierung der Prinzipien von Meta-Reflexivität (Download)
doi:10.31244/9783830998068.08
Felix Schreiber
Meta-Reflexivität und empirische Wissenschaftsforschung
Schnittstellen zwischen Ungewissheit und Kriterien (Download)
doi:10.31244/9783830998068.09
Feld- und themenspezifische Perspektiven
Falk Scheidig
Praxisphasen aus meta-reflexiver Sicht
Zum Theoriebezug im Praxisbezug (Download)
doi:10.31244/9783830998068.10
Ulrich Theobald
Sonderpädagogik und Meta-Reflexivität
Perspektiven auf den Diskurs zu inklusionspädagogischer Professionalität (Download)
doi:10.31244/9783830998068.11
Julia Hugo
Meta-Reflexivität in der Lehrer:innenprofessionalisierung aus rechtlicher Perspektive (Download)
doi:10.31244/9783830998068.12
Sarah Forster-Heinzer
Meta-Reflexivität im Diskurs um das Berufsethos von Lehrpersonen
Eine Chance für die Professionalisierung (Download)
doi:10.31244/9783830998068.13
Fachdidaktische Perspektiven
Marcus Kindlinger
Meta-Reflexivität und Didaktik der politischen Bildung (Download)
doi:10.31244/9783830998068.14
Christian Heuer
Meta-Reflexivität und Geschichtsdidaktik
Von der Ausbildung zur Bildung von Geschichtslehrer:innen (Download)
doi:10.31244/9783830998068.15
Konstantin Lindner und Henrik Simojoki
Meta-Reflexivität und religionspädagogischer Professionalisierungsdiskurs
Eine Einordnung (Download)
doi:10.31244/9783830998068.16
Julia Hapke
(Doppelte) Professionalisierung durch Mehrperspektivität
Fachdidaktische Perspektiven (Download)
doi:10.31244/9783830998068.17
Autor:innenverzeichnis (Download)
doi:10.31244/9783830998068.18