Journal for Educational Research Online (JERO): Ausgabe 2/2013, 5. Jahrgang

Diagnose von Kompetenzen über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) – Editorial
Cordula Artelt, Sabine Weinert, Claus H. Carstensen

Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel
Karin Berendes, Sabine Weinert, Stefan Zimmermann, Cordula Artelt

NEPS-Rahmenkonzeption zur Messung von Lesekompetenz und Resultate einer Pilotstudie mit Erwachsenen
Karin Gehrer, Stefan Zimmermann, Cordula Artelt, Sabine Weinert

Modellierung und Erfassung mathematischer Kompetenz über die Lebensspanne
Irene Neumann, Christoph Duchhardt, Meike Grüßing, Aiso Heinze, Eva Knopp, Timo Ehmke

Die Erfassung naturwissenschaftlicher Kompetenz über die Lebensspanne – eine Beschreibung der Rahmenkonzeption und der Entwicklung des NEPSNaturwissenschaftstests
Inga Hahn, Katrin Schöps, Silke Rönnebeck, Maike Martensen, Sabine Hansen, Steffani Saß, Inger Marie Dalehefte, Manfred Prenzel

Test zur Erfassung technologischer und informationsbezogener Literacy (TILT) im Nationalen Bildungspanel: Entwicklung, empirische Überprüfung und Validitätshinweise
Martin Senkbeil, Jan Marten Ihme, Jörg Wittwer

Erfassung metakognitiven Wissens: Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments
Marion Händel, Cordula Artelt, Sabine Weinert

Skalierung der Kompetenztests im Nationalen Bildungspanel – Viele Fragen, einige Antworten und weitere Herausforderungen
Steffi Pohl, Claus H. Carstensen

Die Einbeziehung von Förderschülern in Large-Scale-Kompetenzerhebungen: Herausforderungen und Vorgehen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS)
Jana Heydrich, Sabine Weinert, Lena Nusser, Cordula Artelt, Claus H. Carstensen